jordi domènech ePortfolio

Educació i Ensenyament de les Ciències

Redes sociales y profesionalización docente

Las redes sociales como forja del rol profesional del docente. Cuadernos de Pedagogía (2016), 469, 31-34. J. Domènech-Casal. El mundo de la educación parece haber entendido que el conocimiento se … Continua llegint

Juliol 12, 2016

Indagació científica, llengua i contexts

Proyecto C3: indagación científica, lengua y contextos en la ESO. Aula de Secundaria (2016), 19, 15-19. J.Domènech-Casal. Se presenta un proyecto de enseñanza de las ciencias que tiene por objetivos … Continua llegint

Juliol 7, 2016

Indagació i #ABP, controvèrsies i habilitats científiques cap a la Competència Científica

El Curs “Activitats i estratègies per a la competència científica: projectes d’indagació, controvèrsies i avaluació d’habilitats científiques” dut a terme els dies 8 i 9 de juliol a l’Escola d’Estiu … Continua llegint

Juliol 5, 2016

ProyectandoBioGeo, #ABP y #ECBI en Ciencia en Acción

El itinerario “ProyectandoBioGeo” de recubrimiento curricular de la Biología y Geología de 4 de ESO mediante Proyectos de Indagación ha sido galardonado con Mención de Honor en el Certamen de … Continua llegint

Juliol 4, 2016

Laboratoris virtuals, habilitats científiques i projectes d’indagació a les ciències.

Sessió de formació al curs “L’experimentació a les Aules”, organitzat per la FCRI, el dia 5 de juliol de 2016. En la sessió es tracen els laboratoris virtuals, els exàmens, … Continua llegint

Juliol 2, 2016

Una experiència de centre sobre comunicació i investigació científica

Investiguem i ens comuniquem científicament: una proposta de centre com a dinamització de la Competència Científica. Revista Ciències (2016) 31, 12-20. Joan Antoni Álvarez, Jordi Domènech-Casal, Anna Garrote, Jesús Gasco, … Continua llegint

Juny 30, 2016

Una experiència museística de treball per projectes en astronomia

XYZ -Stars i Solar System Pathway: una experiència museística de treball per projectes sobre les constel•lacions i el Sistema Solar. Revista Ciències (2016), 31, 21-28. Xavier Domènech, Isabel Llorente, Neus … Continua llegint

Juny 30, 2016

IBSE on the genetic code. Cracking the code: replicating a scientific discovery.

Cracking the genetic code: replicating a scientific discovery. Science in school (2016), 36, 47-51.J.Domènech-Casal.   FULL ARTICLE AVAILABLE   This article offers a strategy that helps teachers to explore, simply … Continua llegint

Juny 17, 2016

Projectes d’Indagació i Projectes Interdisciplinaris. ABP per a la Competència Científica.

Formació sobre Treball per Projectes a les Ciències duta a terme el maig de 2016 al Servei Educatiu de Vall d’Aran, distribuïda en dues sessions, la primera, orientada al desenvolupament … Continua llegint

Mai 17, 2016

Controversias científicas e indagación para la enseñanza de las ciencias

El cambio hacia la enseñanza basada en competencias está afectando y afecta a la enseñanza de las ciencias experimentales y matemáticas. Hoy en día, la ciencia ya no se puede … Continua llegint

Mai 16, 2016

Ciencias, Contexto y Ciudadanía: Ciencias para comprender, decidir y actuar.

Ponencia en el 1er Congreso CTEM de la Comunidad Valenciana,  mayo de 2016 en Valencia. Ciencias, Contexto y Ciudadanía: Ciencias para comprender, decidir y actuar. Ejes y oportunidades didácticas. Jordi … Continua llegint

Mai 7, 2016

A training model for Content-Language Integration in Secondary Classrooms

An in-service training model for Content and Language Integration in Secondary Clasrooms. Journal of the World Federation of Associations of Teacher Education. Alba, N., Domènech-Casal, J. In this paper, we … Continua llegint

Abril 21, 2016

Ciències en Context i Ciutadania: vies didàctiques cap a la Scitizenship.

Es descriuen diferents àmbits de la competència científica relacionats amb la capacitat de pensar, decidir i actuar com a ciutadans des de la dimensió científica, el que es definiria com … Continua llegint

Abril 21, 2016

Ciències en Context. Exemples i perspectives per a treballar en context.

L’espai Ciències en Context aglutina diverses activitats model per a aprendre ciències en context. L’espai ha estat creat per el grup LIEC, de la Universitat Autònoma de Barcelona, i inclou … Continua llegint

Abril 10, 2016

Projectes d’Indagació a les Ciències. Una mirada des de la Competència Científica.

Ponència realitzada l’abril de 2016 a les II Jornades Pedagògiques del Solsonès. La proposta estableix enllaços entre la metodologia de treball per projectes i elements clau de les dimensions conceptual, … Continua llegint

Abril 8, 2016

Expresión Génica, Investigación in silico y ética biomédica en el aula

Gene Hunting: una secuencia contextualizada de indagación alrededor de la expresión génica, la investigación in silico y la ética en la comunicación biomédica. Revista Eureka de Enseñanza y Divulgación de … Continua llegint

Abril 4, 2016

Protocol TSS per a construir preguntes d’avaluació d’habilitats de raonament científic

La Competència Científica es composa de 3 dimensions, conceptual, procedimental i epistèmica. La segona dimensió inclou els processos de raonament científic com treure conclusions de dades, fer prediccions, dissenyar experiments … Continua llegint

Abril 2, 2016

Crónica de un encuentro sobre Controversias e Investigación e Innovación Responsable

Crónica: Jornadas de Controversia Socio-Científica e Investigación e Innovación Responsable. Sílvia Lope, Jordi Domènech-Casal. Alambique, Didáctica de las Ciencias Experimentales, 84, 84-85. ARTÍCULO DISPONIBLE EN ABIERTO Las controversias socio científicas … Continua llegint

Març 31, 2016

Contextos participados por modelos científicos y valores éticos: recursos didácticos.

Recursos para el aula: Recursos digitales abiertos: noticias científicas de actualidad. Silvia Alcaraz-Dominguez,Mario Barajas i Frutos, Jordi Domènech-Casal,Belén Garrido Garrido. Alambique, Didáctica de las Ciencias Experimentales, 84, 80-81. Analizamos un … Continua llegint

Març 31, 2016

A Project-Based Learning activity on Astronomy at GIFT-EGU2016

Mission to Stars: An Inquiry Project-Based Learning on Universe and astronomic research. Geophysical Research Abstracts, vol 18, EGU-2016-3510. Domènech-Casal, J., Ruiz, N. A grant has been received to present this … Continua llegint

Febrer 6, 2016

DLA 6th Amgen training course: Testing Scientific Skills

Training course: Testing Scientific Skills: Exploring a protocol to construct exam questions to assess scientific thinking. Webinar video available at: https://youtu.be/-cfhUoX5ioE Information: http://www.amgenteach.eu/dla6 The PISA definition of Scientific Competence includes … Continua llegint

gener 24, 2016

xyz-Stars, #abp-activitat de creació d’una exposició de constel·lacions en 3D

Activitat d’aprenentatge de l’astronomia en primera persona seguint metodologies actives properes a l’#ABP. L’activitat proposa als alumnes elaborar una exposició sobre constel·lacions basada en maquetes de les constel·lacions en tres … Continua llegint

Desembre 29, 2015

Solar System Pathway, #abp-activitat de creació d’una maqueta astronòmica urbana

Activitat d’aprenentatge de l’astronomia en primera persona seguint metodologies actives properes a l’#ABP. Es proposa a l’alumnat elaborar una maqueta urbana del sistema solar de 10 km d’allargada, en la … Continua llegint

Desembre 29, 2015

Astrono-Me, astronomia, #ABP i #ECBI

Astrono-Me és un recull d’activitats didàctiques que tenen per objectiu usar metodologies actives, el treball en primera persona i el conflicte cognitiu com a punt de partida per a treballar … Continua llegint

Desembre 29, 2015

Perquè treballar amb Controvèrsies Sòcio-Científiques i Recerca i Innovació Responsable

Les Jornades de Controvèrsia Sòcio-Científica i Recerca i Innovació Responsable. Ciències per a qüestionar i canviar el món. Pensar, comprendre, decidir. Revista Ciències (2015) 30, 29-31. J.Domènech-Casal, S. Lope. ACCÉS  … Continua llegint

Desembre 22, 2015

Experiències d’aula i eines per a l’avaluació amb Controvèrsies Sòcio-Científiques

Experiències d’aula amb el treball amb Controvèrsies Sòcio-Científiques. Educació per al Desenvolupament i la Salut, Pseudociències i eines per a l’avaluació d’activitats. Revista Ciències (2015) 30, 32-38. J. Domènech-Casal, I. … Continua llegint

Desembre 22, 2015

Eines per a dissenyar preguntes per avaluar habilitats científiques

Protocol TestingScienceSkills: una eina senzilla per a dissenyar preguntes d’examen per a l’avaluació de les habilitats científiques de l’alumnat. Revista Ciències (2015) 30, 20-28. Elisa Goytia, Isabel Besson, Jordi Domènech-Casal. … Continua llegint

Desembre 22, 2015

Taxono-Me, taxonomia #ABP i #ECBI

Taxono-Me és un recull d’activitats didàctiques que tenen per objectiu usar metodologies actives, el treball en primera persona i el conflicte cognitiu com a punt de partida per a treballar … Continua llegint

Desembre 20, 2015

Construir i Seqüenciar Activitats #ABP

Ponència realitzada el Desembre de 2015 al Màster de Secundària de  la Universitat Autònoma de Barcelona. Es proposen des de la pràctica orientacions per al disseny d’activitats d’Aprenentatge Basat en … Continua llegint

Desembre 15, 2015

Treball per projectes, reflexions i orientacions.

Ponència sobre treball per projectes duta a terme el Desembre de 2015 al Màster de professorat de secundària de la Universitat Jaume I, de Castelló, València. La temàtica de la … Continua llegint

Desembre 10, 2015

Mission to Stars: Astronomia, ABP i Enginyeria Espacial.

Activitat en la que es proposa a l’alumnat que programi una missió d’exploració espacial per a la ESA (l’Agència Espacial Europea). Cada equip escull les preguntes que voldria investigar i … Continua llegint

Novembre 27, 2015

Laboratoris virtuals i remots per a un ensenyament indagador de la Biologia i la Geologia

Ponència “Bases de dades, simuladors, laboratoris virtuals i remots per a l’ensenyament de la Biologia i Geologia” duta a terme el 24 de Novembre 2015 en el marc del cicle … Continua llegint

Novembre 24, 2015

Controversias científicas e indagación para la enseñanza de las ciencias

En el marco de la colaboración con el proyecto Engaging Science en colaboración como formador con Mario Barajas, Silvia Alcaraz-Domínguez y  Belén Garrido, en el curso de formación propuesto tiene … Continua llegint

Novembre 18, 2015

Aprenentatge Basat en Projectes: contexts inter-disciplinars STEM. Experiències i reflexions.

Presentació a les sessions de formació per a professorat STEM duta a terme al CESIRE l’11 de Novembre 2015. Es comenten diversos projectes d’aprenentatge en ciències en els que la … Continua llegint

Novembre 10, 2015

Guies i activitats per al treball integrat de llengua, contexts, i models científics en les controvèrsies sòcio-científiques

Ponència a les Jornades de Controvèrsies Sòcio-Científiques i Recerca i Innovació Responsable celebrades la tardor de 2015 al CESIRE: CSCFrame, un marc metodològic polivalent per al treball amb Controvèrsies a … Continua llegint

Novembre 4, 2015

Enseñar y evaluar por CCBB…partiendo de lo que ya hacemos.

“Lo que no sabemos” y “lo que ya hacemos”: una exploración intercentros para aprender a evaluar y enseñar por competencias. Cuadernos de Pedagogía (2015) 461, 34-39. Armengou, M.E., Castillo, J., … Continua llegint

Novembre 4, 2015

Jornades de Controvèrsia Sòcio-Científica i Recerca i Innovació Responsable

L’objectiu de les jornades és oferir al professorat de secundària una panoràmica sobre el treball amb Controvèrsies Sòcio-Científiques (CSC) i la Recerca i Innovació Responsable (RRI), aportant marcs didàctics i … Continua llegint

Novembre 2, 2015

Contextos de indagación, Controversias y Cambio Climático

Contextos de indagación y controversias socio-científicas para la enseñanza del Cambio Climático. Enseñanza de las Ciencias de la Tierra (2014), 22(3), 267-276. J. Domènech-Casal. ACCESO AL ARTÍCULO COMPLETO EN ABIERTO … Continua llegint

Octubre 20, 2015

Eines i Contexts d’Experimentació a l’aula. Ponència al curs d’estiu FCRI

En al marc del curs de formació docent de la Fundació Catalana per la Recerca i la Innovació “Experimentació a les Aules”, ponència sobre Eines i Contexts d’Experimentació duta a … Continua llegint

Juny 27, 2015

ProyectandoBioGeo, itinerario curricular en ABP/ECBI para 4º ESO

Proyectando Bio Geo es un itinerario de recubrimiento curricular de la materia de Biología y Geología de 4º de ESO con actividades de aprendizaje basado en proyectos (ABP). Una secuencia … Continua llegint

Juny 24, 2015

Projecte WünderKammer, taxonomia, museografia i indagació

Proposta de treball per projectes (ABP) dirigida a l’aprenentatge de la biodiversitat i la classificació taxonòmica a 1 ESO. Es proposa als alumnes construir col·laborativament un Museu Virtual en el … Continua llegint

Juny 14, 2015

Eines i pautes per al treball amb Controvèrsies Sòcio-Científiques a l’aula

Es proposa un marc polivalent per al treball amb controvèrsies sòcio-científiques a l’aula de Ciències en tres etapes: Lectura, debat i assaig. S’hi proporcionen les eines (Bastides didàctiques, exemples, rúbriques,…) … Continua llegint

Mai 30, 2015

Armshtadt 3 Delta, Evolució Humana, Indagació i Arqueologia

Projecte / WebQuesta que proposa als alumnes dissenyar i investigar jaciments arqueològics corresponents a diferents etapes de l’evolució humana. Per a fer-ho, treballen en primer lloc en grups d’experts, per … Continua llegint

Mai 29, 2015

Objetos y contextos para indagar sobre la taxonomía de las plantas

Objetos, palabras y contextos. Una indagación multimedia para descodificar científicamente el mundo de las plantas. Aula de Secundaria (2015), 13, 26-31. J.Domènech. ACCESO AL ARTÍCULO COMPLETO EN ABIERTO Se describe … Continua llegint

Mai 5, 2015

Estratègies de suport a l’alumnat nouvingut. Enfocs en avaluació.

Dot, C., Vilaregut, C., Domènech-Casal, J., Servei d’Immersió i Acolliment Lingüístics (2012). Estratègies de suport per a l’alumnat nouvingut a l’aula ordinària. Materials de formació. Barcelona: Departament d’Ensenyament. ACCÉS AL … Continua llegint

Abril 29, 2015

Museos Virtuales de Ciencias: una oportunidad TIC como contexto pedagógico para la indagación

Museos Virtuales de Ciencias: una oportunidad TIC como contexto pedagógico para la indagación. (J.Domènech), En (Ed:Miguel Angel Queiruga): Divulgación. Innovación en la enseñanza de las ciencias. 41-52. Editorial Q, Burgos. … Continua llegint

Abril 27, 2015

Els gèneres lingüístics d’oralitat a l’aula de ciències

Pràctiques mudes, congressos científics, seminaris de recerca i altres dinàmiques científiques d’oralitat al laboratori i a l’aula. Ciències (2015), 29, 15-24. Besson, I., Goytia, E., Miró, M., Domènech, J. L’ensenyament … Continua llegint

Abril 14, 2015

Portfolios, Co-Regim i Ítems. Tres camins de millora per a l’avaluació.

Ponència “Portfolios, Co-Regim i Ítems. Tres camins de millora per a l’avaluació” (abril, 2015) al Màster de Formació del Professorat de la Universitat Autònoma de Barcelona. Es presenten tres propostes … Continua llegint

Abril 14, 2015

Indagació, expressió gènica, recerca in silico i ètica científica

Hunting for a gene: és una seqüència contextualitzada d’indagació al voltant de l’expressió gènica, la investigació in silico i l’ètica en la comunicació científica, que segueix el marc pedagògic de … Continua llegint

Abril 6, 2015

Astronomía, contexto e indagación

Eppur si muove: una secuencia contextualizada de indagación y comunicación científica sobre el sistema astronómico Sol-Tierra. Revista Eureka de Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (2015), 12 (2), 328-340. J.Domènech … Continua llegint

Abril 2, 2015

@jdomenechca

Error: Twitter did not respond. Please wait a few minutes and refresh this page.