jordi domènech ePortfolio

Educació i Ensenyament de les Ciències

Avaluació: de Corregir els exàmens a Co-regir els aprenentatges

De corregir els exàmens a Co-Regir els aprenentatges: cap a la millora en l’avaluació (2014) Revista Dotze18, 6, 10-15. J.Domènech.

ACCÉS A L’ARTICLE COMPLET EN OBERT

  coregimL’intent de millorar el treball dels alumnes en els exàmens ha provocat diverses modificacions en l’avaluació i la gestió de l’aula i el disseny de diverses activitats destinades a retornar la gestió dels aprenentatges als seus protagonistes, els alumnes. L’article descriu els dubtes, propostes i reflexions d’un professor i les visions dels seus alumnes al voltant de l’avaluació, i en resulten tres propostes connectant l’avaluació amb la gestió d’aula, la recollida i comunicació de dades i la gestió pedagògica de l’error.coregim2

L’article també és disponible en castellà a la publicació:

De corregir los exámenes a Co-Regir los aprendizajes:  hacia la mejora en la evaluación (2014) Aula de Secundaria, 6, 10-15 J.Domènech.

Advertisements

Information

This entry was posted on Març 18, 2014 by and tagged , , .

@jdomenechca

%d bloggers like this: