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Educació i Ensenyament de les Ciències

Astronomía, contexto e indagación

Eppur si muove: una secuencia contextualizada de indagación y comunicación científica sobre el sistema astronómico Sol-Tierra. Revista Eureka de Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (2015), 12 (2), 328-340. J.Domènech

eppurSe describe el desarrollo de una actividad de indagación sobre el sistema astronómico Sol-Tierra articulada alrededor de varios referentes contextuales (objetos, términos de vocabulario, espacios) que el alumno debe manipular e interpretar. Como parte de la actividad, se usan andamios didácticos de distintos tipos (lingüísticos, de análisis, estructuradores) para enseñar al alumnado a investigar y comunicar científicamente. La experiencia promueve la contextualización de los modelo científicos de rotación y traslación de la Tierra, y su conexión con sus fenómenos observables asociados.

ACCESO AL ARTÍCULO COMPLETO EN ABIERTO

La actividad descrita en el artículo y los materiales para aplicarla están disponibles en:

https://sites.google.com/site/eteppursimuove/home

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This entry was posted on Abril 2, 2015 by and tagged , , , .

@jdomenechca

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