¿Cómo desplegar la dimensión epistémica en el aula?
La dimensión epistémica de la competencia científica. Ejes para el diseño de actividades de aula. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales 42, 81-98. Jordi Domènech-Casal, Anna Marbà-Tallada. Acceso al … Continua llegint
Liburua: Proiektuetan, lan praktikoetan eta eztabaidetan oinarrituriko ikaskuntza.
Proiektuetan, lan praktikoetan eta eztabaidetan oinarrituriko ikaskuntza. Zientziak irakasteko 28 proposamen eta gogoeta (2022). Argitalpen zerbitzua Euskal Herriko Unibersitatea: Leioa. Jordi Domènech-Casal. Liburu hau diskurtsoaren eta praktikaren arteko espazio deserosoan bizitzeko … Continua llegint
Cracking the code. Historia de la Ciencia, Epistemología y genética
Pensar con experimentos para aprender genética molecular. Revista Alambique, Didáctica de las Ciencias Experimentales (2022) 108, 9-17. Jordi Domènech-Casal. Acceso al artículo Acceso alternativo en abierto El Dogma Central de … Continua llegint
Fer servir la Llengua per a pensar millor Ciències
Sessió desenvolupada el Març 2022 al CESIRE, en el marc de les trobades “Divendres de Biologia i Geologia”. Durant la sessió es proposen estratègies per potenciar la manera de pensar … Continua llegint
Conversación sobre Pensamiento Científico
Conversación en el programa “Asturias al día” (16/02/2022), en la radio autonómica de Asturias, sobre Pensamiento Científico alrededor de distintas preguntas: ¿Qué supone pasar de enseñar ciencias a enseñar a … Continua llegint
Curso Ciencia Surround: estrategias metodológicas para STEAM
Curso organizado por el CPR Avilés-Occidente (Asturias) / Asturias4STEAM con propuestas metodológicas: “Curso semipresencial Ciencia Surround: Estrategias metodológicas para el desarrollo de la Competencia STEAM“. Marzo-Abril 2022. Virtual Inscripciones abiertas: … Continua llegint
Situar-nos en converses per pensar de maneres diferents
Situar-nos en converses per pensar de maneres diferents (2022). Jordi Domènech-Casal. A: Parlar i escoltar per aprendre a les àrees i les matèries. Col·lecció Tenim la Paraula. Departament d’Educació, Generalitat … Continua llegint
Un pla TILC de Departament de Ciències
El pla de Departament Phi: una empenta lingüística a la Competència científica. Revista Ciències 43 (2022), 21-37. Marta Rotllan, Maria Muñoz, Antoni Garcia, Carme Grimalt-Álvaro, Marisa Hernández, Anna Marbà-Tallada, Jordi … Continua llegint
Sesión ABP. Tipos, ejemplos y estrategias para el diseño
Sesión de formación sobre ABP celebrada en los siguientes espacios: CRP de Avilés (Asturias) enero de 2022 dentro del curso sobre Aprendizaje Basado en Proyectos. CEFIRE CTEM (Valencia), febrero de … Continua llegint
Formación ABP STEM desde el Itinerario Minerva
Formación organizada por el Irakasle Laguntza Zentroa (Centro de Apoyo Profesorado) de Mendillorri, Iruña (Pamplona), del Departamiento de Educación del Gobierno de Navarra. La propuesta de formación consta de 4 … Continua llegint
Itinerario ABP STEM Sarasvati
El itinerario Sarasvati es una selección de 8 proyectos ABP-STEM que secuencia proyectos ABP STEM aplicados en el aula, seleccionados por realizar aportaciones al desarrollo de objetivos STEM y el … Continua llegint
ABP, ideas para el diseño y la organización del centro educativo
Seminario llevado a cabo el 26 de noviembre 2021 junto con Pamela Medina, de la Facultad de Educación de la Universidad Alberto Hurtado, y los docentes Alexis Órdenes, del Colegio … Continua llegint
Eines ABP per a STEM des de l’itinerari Minerva
Xerrada duta a terme per a docents dels Serveis Territorials del Baix Llobregat, el novembre de 2021. En una primera part de la xerrada es fan servir les eines i … Continua llegint
Life Bricks: juegos de construcción y bases químicas del metabolismo
Life Bricks: una experiencia de aprendizaje sobre las bases químicas del metabolismo mediante juegos de construcción. Revista Alambique de didáctica de las Ciencias Experimentales, 106, 55-62. Jordi Domènech-Casal y Anna … Continua llegint
ABP: la pel·lícula i el guió
Aprenentatge Basat en Projectes: La Pel·lícula i el Guió és una xerrada que té lloc el 3 OCT 2021 a Almenar, en el marc de les jornades Almenar Lector. Es … Continua llegint
Resignificación STEM y escuela
Resignificación STEM y escuela. Escenas ABP desde el Itinerario Minerva. Boletín Ciencia Tecnología y Sociedad 15, 57-65 (2021). Jordi Domènech-Casal. Acceso a la revista Acceso alternativo al artículo El término … Continua llegint
Calidad, riqueza y perfil lector en argumentaciones sobre los transgénicos
Calidad y riqueza de las argumentaciones en relación al perfil lector del alumnado en una Controversia sobre Transgénicos. XI Congreso Enseñanza de las Ciencias, Lisboa, 2021. María Emilia Cuevas-Aldunate, Jordi … Continua llegint
Perfiles didácticos de ABP para enseñar ciencias en secundaria
Identificación de perfiles didácticos de ABP para enseñar ciencias en secundaria. XI Congreso Enseñanza de las Ciencias, Lisboa, 2021. Domènech-Casal, J., López-Simó, V., Grimalt-Álvaro, C. Descargar la comunicación Se presenta … Continua llegint
Formació “Ciència Surround”
La formació “Ciència Surround”, programada per a la Tardor-Primavera 2021/2022 proposa una mirada múltiple a l’ensenyament de les ciències des de diferents perspectives (indagació, ABP, controvèrsies, STEM, art, llengua) distribuïdes … Continua llegint
Activitat Epidemics Premiada a Ciencia en Acción 2021
L’activitat Epidemics, duta a terme a l’Institut Marta Estrada el 2021, ha estat premiada amb la Menció d’Honor a la categoria de “Laboratorio de Biología” dels premis Ciencia en acción … Continua llegint
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