El paper de les narracions en els processos de canvi
“Hi havia una vegada…El paper de les narracions en els processos de canvi“. Xerrada feta a la trobada de persones coordinadores i formadores del Programa Magnet el 14 de febrer … Continua llegint
Entrevista Asturias4STEAM: Logísticas que hagan el cambio sostenible y fundamentado
Entrevista con Asturias4STEAM sobre el diseño de proyectos el papel del ABP y la lectura y documentación de experiencias en la innovación educativa. Acceso a la entrevista Acceso alternativo a … Continua llegint
Transformant pràctiques cap a la Cultura del Desenvolupament i la Pau
Dieta, Justicia Global i Sostenibilitat. Transformant pràctiques cap a la Cultura del Desenvolupament i la Pau. Revista Ciències, 35, 9-12. Jordi Domènech-Casal. ACCÉS a l’ARTICLE COMPLET EN OBERT Accés alternatiu … Continua llegint
Las (necesarias) tensiones en los centros en transformación
Las (necesarias) tensiones en los centros en transformación. Cuadernos de Pedagogía (2018), 486. Sergi del Moral, Jordi Domènech-Casal. Artículo Completo en Abierto Nosotros reivindicamos el conflicto. Reivindicamos la contradicción. Si … Continua llegint
Redes sociales y profesionalización docente
Las redes sociales como forja del rol profesional del docente. Cuadernos de Pedagogía (2016), 469, 31-34. J. Domènech-Casal. El mundo de la educación parece haber entendido que el conocimiento se … Continua llegint
GeaTours, geologia, TICs i metaaprenentatge
GeaTours: una experiència geolòTICa d’aprenentatge cooperatiu que promou la indagació i l’autoregulació dels aprenentatges. Ciències 27 (2014), 2-8. ACCÉS A L’ARTICLE COMPLET EN OBERT Accés alternatiu GeaTours és una activitat … Continua llegint
Avaluació: de Corregir els exàmens a Co-regir els aprenentatges
De corregir els exàmens a Co-Regir els aprenentatges: cap a la millora en l’avaluació (2014) Revista Dotze18, 6, 10-15. J.Domènech. ACCÉS A L’ARTICLE COMPLET EN OBERT L’intent de millorar … Continua llegint
Drug research, indagació, mitosi i càncer
L’activitat didàctica Drug Research és una activitat d’Estudi de Cas on es proposa a l’alumnat que estudii l’eficàcia de diversos medicaments antitumorals candidats. Partint d’imatges de microscopi de biòpsies de … Continua llegint
ePortfolios y construcción colaborativa del conocimiento
ePortfolios para construir conocimiento. Cuadernos de Pedagogía (2014), 442, J.Domènech, J.L. Fierro. ACCESO AL ARTÍCULO COMPLETO EN ABIERTO El artículo describe el proceso de implementación de portfolios de aprendizaje digitales del … Continua llegint
Gestió del coneixement als centres educatius: innovem i aprenem en xarxa.
Innovación y formación en un mundo en crisis: ¿Qué podemos hacer en y desde los centros educativos? Organización y Gestión Educativa (2013) Mayo 2013-3, 6-11 J.Domènech ACCÉS A L’ARTICLE COMPLET … Continua llegint
Calc-Based Ecosystem Simulator: dinàmica d’ecosistemes, funcions matemàtiques i programació (STEM)
Activitat STEM de per a 4 ESO per a treballar les funcions matemàtiques, els ecosistemes i la programació amb Calc. Es proposa a l’alumnat organitzat en equips de 3 alumnes … Continua llegint
Formador en Indagació i eines 2.0 per al treball col·laboratiu a l’aula
Curs de formació realitzat durant el curs 2012-2013 a l’escola Sant Josep, de Barcelona. Com podem capgirar l’aula i l’ensenyament? Que els alumnes facin coses a l’aula, enlloc de rebre … Continua llegint
Seminaris didàctics i cercles curriculars. Estratègies per a compartir coneixement entre professionals.
Seminarios didácticos y círculos curriculares. Cuadernos de Pedagogía (2013) 431, 35-37. J. Domènech. ACCÉS A L’ARTICLE COMPLET EN OBERT Parlem del que hem de parlar, a les reunions de professorat? … Continua llegint
Ciències: espai col·laboratiu de treballs pràctics al laboratori.
EduWikiLab: la creació d’un espai col·laboratiu sobre treballs pràctics al laboratori i al taller. Revista Ciències (2012) 23, 15-20. I. Besson, J. Domènech, E. Goytia, N. Sánchez Accés a l’article sencer en … Continua llegint
Articulant la col·laboració entre divulgadors científics i docents
Sacudiendo el aula: una experiencia sísmica de colaboración entre profesores y divulgadores. Alambique, Didáctica de las Ciencias Experimentales (2012) 72, 84-91. Jordi Domènech, Jordi Díaz. Accés a l’article sencer en obert L’educació escolar … Continua llegint
Wikis com a ePortfolios de l’alumnat i plataformes de col·laboració entre professorat
Plataformes i estratègies Wiki per a projectes col·laboratius entre professors i entre alumnes. Els casos d’EduWikiLab, LifeandEarthSciences i Projet Creuset. Presentació realitzada al seminari WikiSkills Ensenyar i Aprendre amb Wikis: … Continua llegint
EduWikiLab
Aquest projecte que coordino des del curs 2011-2012 és un grup de treball de professorat de Ciències, Tecnologia i Matemàtiques, d’innovació i pràctica en ensenyament de les Ciències. El grup … Continua llegint
jordi domènech ePortfolio 