El paper de les narracions en els processos de canvi
“Hi havia una vegada…El paper de les narracions en els processos de canvi“. Xerrada feta a la trobada de persones coordinadores i formadores del Programa Magnet el 14 de febrer … Continua llegint
Libro Enseñando Ciencia con Ciencia: Pruebas y mitos sobre enseñanza de las Ciencias
Libro Enseñando Ciencia con Ciencia (2020). Eds:Digna Couso, M. Rut Jiménez-Liso, Cintia Refojo y José Antonio Sacristán. FECYT y Fundación Lilly. Madrid: Penguin Random House. Acceso EN ABIERTO al libro … Continua llegint
Pràctiques Educatives de Referència en ABP i Competència Científica
El Departament d’Educació ha reconegut com a Pràctica Educativa de Referència en Innovació pedagògica els següents projectes, desenvolupats a l’INS Marta Estrada: Projectes globalitzats a la secundària, una proposta organitzativa … Continua llegint
Programa STEAMCat
Durant els cursos 2017-2018 i 2018-2019, assessor tècnic docent a mitja jornada al programa STEAMCat del Departament d’Ensenyament, participant en la definició del marc STEAM del Departament d’Ensenyament i el … Continua llegint
STEM ABP, número especial Revista Ciències
La Revista Ciències ha publicat en el seu número 33 un especial dedicat a les ponències de les Jornades STEM ABP . En les jornades ( https://stemabp.wordpress.com/ ) hi van participar 28 … Continua llegint
Jornades STEM-ABP. Treball per projectes “a i des de” les àres científiques
Organització i coordinació pedagògica de les Jornades STEM-ABP, celebrades a Barcelona la primavera de 2017, a càrrec de l CESIRE i la FCRI. Les jornades, que tenen lloc el 22 … Continua llegint
Monográfico “Aprender por Proyectos en Secundaria”
Aprender por Proyectos en Secundaria. Cuadernos de Pedagogía (2016), 472 (Coordinado por Jordi Domènech-Casal). Neus Sanmartí, Aitor Lázpita, Sergi del Moral, Marta Guillaumes, Jordi Domènech-Casal, Rosa Liarte, y Fernando Trujillo. … Continua llegint
Jornades de Controvèrsia Sòcio-Científica i Recerca i Innovació Responsable
L’objectiu de les jornades és oferir al professorat de secundària una panoràmica sobre el treball amb Controvèrsies Sòcio-Científiques (CSC) i la Recerca i Innovació Responsable (RRI), aportant marcs didàctics i … Continua llegint
European Project: Engaging Science
The ENGAGE project is part of the EU Science in society agenda to promote more Responsible Research and Innovation’ (RRI). ENGAGE is about equipping the next generation to participate in … Continua llegint
IndComp, de la llibreta de notes a l’avaluació per Competències
El projecte IndComp té per objectiu connectar la pràctica de l’avaluació a l’aula amb l’avaluació per competències bàsiques (CCBB). Del projecte, n’ha sortit el programa IndComp, útil per a extreure, … Continua llegint
Scientix Deputy Ambassador
Scientix – the community for science education in Europe – was created to facilitate regular dissemination and sharing of know-how and best practices in science education across the European Union. … Continua llegint
Pla d’Impuls de la Lectura
Des del curs 2013-2014 fins al 2016-2017 incorporat com a assessor tècnic docent i formador a mitja jornada a l’equip de formadors de professorat del projecte Impuls de la Lectura, … Continua llegint
Llenguatge i Ensenyament de les Ciències
Membre del grup LIEC del Departament de Didàctica de les Matemàtiques i les Ciències Experimentals de la Universitat Autónoma de Barcelona. http://liec.uab.es/index.php
Assessoria Pedagògica a l’ICFO
Els cursos 2012-2013 i 2013-2014, membre de l’Educators Advisory Team de l’Institut de Cìències Fotòniques per a activitats didàctiques associades a la divulgació que el centre desenvolupa dins el seu … Continua llegint
Programa Finestres Moodle, atenció a la diversitat per dalt
El programa Finestres Moodle es dirigeix principalment (però no només) a l’alumnat d’altes capacitats, al que s’ofereixen activitats de síntesi de cada unitat, que suposen una ampliació de procediments (però … Continua llegint
Subvenció Comenius-Grundtvig
Ajut 2012-1-ES1-COM02-46432 per assistir al Curs “BEST PRACTICES IN INQUIRY-BASED SCIENCE EDUCATION (IBSE): Hands-on Explorations and Observations Enhanced by Computational Thinking“, a Heraklion Creta, el juliol de 2012.
Projecte finançat FCT-08-0550
Redacció i coordinació del projecte, concedit per la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) dins el marc d’ajuts a la divulgació científica. El projecte, titulat “Leyendo el … Continua llegint
Projecte finançat 2009ACDC 00120
Redacció i coordinació del projecte, concedit per l’Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca, del Departament d’Innovació, Universitats i Empresa de la Generalitat de Catalunya. El projecte, Titulat, “Llegint el … Continua llegint
Projecte C3 (Creació del Coneixement Científic)
El projecte Creació del Coneixement Científic (C3) que impulso té per objectiu el desenvolupament de metaactivitats (activitats d’activitats) didàctiques de durada anual orientades a transmetre a l’alumnat la Naturalesa de la … Continua llegint
Grup Òliba de Museologia Virtual
Aquest grup de Museologia Virtual amb el que he treballat entre el 2007 i el 2011 forma part de l’Internet Interdisciplinary Institute, de la Universitat Oberta de Catalunya. La línia … Continua llegint
jordi domènech ePortfolio 