jordi domènech ePortfolio

Educació i Ensenyament de les Ciències

Howlin’Wolves un #ABP d’Observació Astronòmica per a connectar fenòmens i models

El projecte Howlin’Wolves proposa als alumnes l’organització d’una Observació Astronòmica a la que poden portar un convidat. Els alumnes han d’elaborar un calendari que els permeti determinar quin dia i … Continua llegint

Abril 17, 2017

EXOS, un #ABP #EstudideCas d’Astronomia i Comunicació Científica

El projecte Exos proposa als alumnes actuar com a Astrònoms i investigar diversos trànsits planetaris per a caracteritzar els Exoplanetes que els provocarien. Els alumnes parteixen de diversos casos, en … Continua llegint

Abril 17, 2017

CRASH, #ABP #EstudideCas de dinàmica i cinemàtica per a 2 ESO

El projecte CRASH s’ubica en el context dels accidents de trànsit. Els alumnes actuen com a pèrits que han de validar si són físicament possibles les descripcions dels accidents que … Continua llegint

Abril 17, 2017

Laboratoris virtuals i remots i competència científica

Els laboratoris virtuals i remots permeten el desenvolupament d’investigacions a l’aula de forma ràpida, interactiva i àgil, mitjançant ordinadors connectats a internet. Es tracta d’un conjunt d’eines que permeten accedir … Continua llegint

Novembre 16, 2016

Laboratoris virtuals, habilitats científiques i projectes d’indagació a les ciències.

Sessió de formació al curs “L’experimentació a les Aules”, organitzat per la FCRI, el dia 5 de juliol de 2016. En la sessió es tracen els laboratoris virtuals, els exàmens, … Continua llegint

Juliol 2, 2016

Expresión Génica, Investigación in silico y ética biomédica en el aula

Gene Hunting: una secuencia contextualizada de indagación alrededor de la expresión génica, la investigación in silico y la ética en la comunicación biomédica. Revista Eureka de Enseñanza y Divulgación de … Continua llegint

Abril 4, 2016

xyz-Stars, #abp-activitat de creació d’una exposició de constel·lacions en 3D

Activitat d’aprenentatge de l’astronomia en primera persona seguint metodologies actives properes a l’#ABP. L’activitat proposa als alumnes elaborar una exposició sobre constel·lacions basada en maquetes de les constel·lacions en tres … Continua llegint

Desembre 29, 2015

Solar System Pathway, #abp-activitat de creació d’una maqueta astronòmica urbana

Activitat d’aprenentatge de l’astronomia en primera persona seguint metodologies actives properes a l’#ABP. Es proposa a l’alumnat elaborar una maqueta urbana del sistema solar de 10 km d’allargada, en la … Continua llegint

Desembre 29, 2015

Astrono-Me, astronomia, #ABP i #ECBI

Astrono-Me és un recull d’activitats didàctiques que tenen per objectiu usar metodologies actives, el treball en primera persona i el conflicte cognitiu com a punt de partida per a treballar … Continua llegint

Desembre 29, 2015

Mission to Stars: Astronomia, ABP i Enginyeria Espacial.

Activitat en la que es proposa a l’alumnat que programi una missió d’exploració espacial per a la ESA (l’Agència Espacial Europea). Cada equip escull les preguntes que voldria investigar i … Continua llegint

Novembre 27, 2015

Laboratoris virtuals i remots per a un ensenyament indagador de la Biologia i la Geologia

Ponència “Bases de dades, simuladors, laboratoris virtuals i remots per a l’ensenyament de la Biologia i Geologia” duta a terme el 24 de Novembre 2015 en el marc del cicle … Continua llegint

Novembre 24, 2015

Contextos de indagación, Controversias y Cambio Climático

Contextos de indagación y controversias socio-científicas para la enseñanza del Cambio Climático. Enseñanza de las Ciencias de la Tierra (2014), 22(3), 267-276. J. Domènech-Casal. ACCESO AL ARTÍCULO COMPLETO EN ABIERTO … Continua llegint

Octubre 20, 2015

Projecte WünderKammer, taxonomia, museografia i indagació

Proposta de treball per projectes (ABP) dirigida a l’aprenentatge de la biodiversitat i la classificació taxonòmica a 1 ESO. Es proposa als alumnes construir col·laborativament un Museu Virtual en el … Continua llegint

Juny 14, 2015

Objetos y contextos para indagar sobre la taxonomía de las plantas

Objetos, palabras y contextos. Una indagación multimedia para descodificar científicamente el mundo de las plantas. Aula de Secundaria (2015), 13, 26-31. J.Domènech. ACCESO AL ARTÍCULO COMPLETO EN ABIERTO Se describe … Continua llegint

Mai 5, 2015

Museos Virtuales de Ciencias: una oportunidad TIC como contexto pedagógico para la indagación

Museos Virtuales de Ciencias: una oportunidad TIC como contexto pedagógico para la indagación. (J.Domènech), En (Ed:Miguel Angel Queiruga): Divulgación. Innovación en la enseñanza de las ciencias. 41-52. Editorial Q, Burgos. … Continua llegint

Abril 27, 2015

Ponència sobre Scientix, recursos i projectes europeus en educació STEM

Scientix, recursos i projectes europeus en educació STEM, presentació realitzada a la taula rodona de les IV Jornades de l’Ensenyament de la Biologia i Geologia, celebrades els dies 23-25 d’octubre … Continua llegint

Octubre 26, 2014

Scientix, projectes europeus per a la innovació educativa STEM

Scientix, tecnologies i projectes europeus per a la innovació educativa STEM, presentada a la 12a Jornada de Tecnologia Educativa de la FEEC. Scientix és la comunitat europea de professorat (primària … Continua llegint

Mai 15, 2014

Indagación, TICs y actividades manipulativas

Indagación en el aula mediante actividades manipulativas y mediadas por ordenador. Alambique, Didáctica de las Ciencias Experimentales (2014) 76, 17-27. J.Domènech. ACCESO AL ARTÍCULO COMPLETO EN ABIERTO Se presentan criterios … Continua llegint

Abril 10, 2014

GeaTours, geologia, TICs i metaaprenentatge

GeaTours: una experiència geolòTICa d’aprenentatge cooperatiu que promou la indagació i l’autoregulació dels aprenentatges. Ciències 27 (2014), 2-8. GeaTours és una activitat TIC col·laborativa que segueix el funcionament de grups … Continua llegint

Abril 8, 2014

ePortfolios y construcción colaborativa del conocimiento

ePortfolios para construir conocimiento. Cuadernos de Pedagogía (2014), 442,  J.Domènech, J.L. Fierro. ACCESO AL ARTÍCULO COMPLETO EN ABIERTO El artículo describe el proceso de implementación de portfolios de aprendizaje digitales del … Continua llegint

febrer 4, 2014 · 1 comentari

Plantax, Classificació de plantes, telèfons mòbils i enigmes

L’activitat Plantax està plantejada en forma de WebQuesta i té per objectiu que l’alumnat instrumentalitzi els criteris de classificació de les plantes sobre objectes reals. Orientada a cicle superior de … Continua llegint

gener 17, 2014

Premi Especial del Jurat WQcat a la creació d’activitats didàctiques

Premi Especial del Jurat, concedit per la Comunitat Catalana de WebQuest a les activitats didàctiques Caminalcules, Cyborg, Geatours i CBES, a l’edició 2013 del Premi WebQuest.cat de WebQuestes.

Novembre 16, 2013

Un pont digital entre els museus i l’aula

Los museos virtuales como recurso didáctico. Construyendo puentes digitales entre el museo y el aula. @TIC revista d’innovació educativa (2013) 10, 92-100. J. Domènech Els Museus Virtuals constitueixen un ampli ventall … Continua llegint

Juny 21, 2013

Virtual Museums, turning visitors into users

Turning Visitors into Users: Challenge for Virtual Exhibition on Genetics  ‘Reading the book of life’. DESIDOC Journal of Library amd Information Technology, 33 (3), 168-175  J. Domènech. Construir un Museu Virtual … Continua llegint

Abril 20, 2013

Calc-Based Ecosystem Simulator: ecologia, fulls de càlcul i llicències Creative Commons

Activitat sobre ecologia amb equacions de dinàmica de poblacions. Els alumnes han de desenvolupar un simulador d’ecosistemes mitjançant el programa de full de càlcul Calc. La seva tasca implica indagació … Continua llegint

Març 5, 2013

Formador en Indagació i eines 2.0 per al treball col·laboratiu a l’aula

Curs de formació realitzat durant el curs 2012-2013 a l’escola Sant Josep, de Barcelona. Com podem capgirar l’aula i l’ensenyament? Que els alumnes facin coses a l’aula, enlloc de rebre … Continua llegint

Març 3, 2013

Ciències: espai col·laboratiu de treballs pràctics al laboratori.

EduWikiLab: la creació d’un espai col·laboratiu sobre treballs pràctics al laboratori i al taller. Ciències (2012) 23, 15-20. I. Besson, J. Domènech, E. Goytia, N. Sánchez L’article descriu la creació d’un espai col·laboratiu … Continua llegint

Desembre 14, 2012

Estratègies TAC per la promoció inclusiva de l’excel·lència

Com atendre la diversitat per dalt a les aules? Més enllà de les organitzacions de centre o les polítiques educatives: què pot fer el profe? Aquesta és la idea que vaig discutir … Continua llegint

Octubre 21, 2012

Eines i Estratègies TAC d’atenció a la diversitat

Aquest és l’objectiu de les Jornades d’Inclusió Digital organitzades per el serveis Territorials del Maresme-Vallès Oriental, celebrades el 8 de juny de 2012. La meva ponència, titulada “Finestres Moodle, atenció … Continua llegint

Juny 9, 2012 · 1 comentari

Programa Finestres Moodle, atenció a la diversitat per dalt

El programa Finestres Moodle es dirigeix principalment (però no només) a l’alumnat d’altes capacitats, al que s’ofereixen activitats de síntesi de cada unitat, que suposen una ampliació de procediments (però … Continua llegint

Mai 11, 2012 · 1 comentari

Wikis com a ePortfolios de l’alumnat i plataformes de col·laboració entre professorat

Plataformes i estratègies Wiki per a projectes col·laboratius entre professors i entre alumnes. Els casos d’EduWikiLab, LifeandEarthSciences i Projet Creuset. Presentació realitzada al seminari WikiSkills Ensenyar i Aprendre amb Wikis: … Continua llegint

Abril 21, 2012

Com i perquè crear recursos TAC

Genes, memes y bits: el cómo y el porqué de cinco recursos web sobre genética. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias (2012) Vol. 11, Nº 1, 43-58 J. Domènech, I. Besson, M. … Continua llegint

febrer 4, 2012

Towards the educational use of Virtual Museums

EDULEARN és un congrés internacional sobre noves tecnologies en educació al que he presentat una comunicació sobre les vies de transformació d’una eina divulgativa com els museus virtuals en una … Continua llegint

Desembre 28, 2011

Formador TACs i metodologies 2011

Formador de Professorat sobre noves Tecnologies a l’educació en cinc cursos en centres educatius: L’atenció a la diversitat i les TAC Web 2.0 i entorn virtual de centre Incorporem les … Continua llegint

febrer 6, 2011

Formador cursos eines TIC 2010

Formador de Professorat sobre noves Tecnologies a l’educació en tres cursos en centres educatius: Pissarres digitals i noves metodologies a l’aula Aplicació pràctica de les TIC com a eina metodològica … Continua llegint

gener 6, 2011

@jdomenechca