jordi domènech ePortfolio

Educació i Ensenyament de les Ciències

Un marco didáctico para enseñar ciencias mediante controversias

Propuesta de un marco para la secuenciación didáctica de Controversias Socio-Científicas. Estudio con dos actividades alrededor de la genética. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (2017) 14(3), … Continua llegint

Setembre 10, 2017

Competència científica per a una Ciutadania expandida

De la classe de Ciències a la Ciutadania Expandida. Comprendre, decidir i actuar. Perspectiva Escolar (2017) 395, 63-67. Jordi Domènech-Casal. La formació dels alumnes com a ciutadans demana un ensenyament … Continua llegint

Setembre 9, 2017

ABP y Competencia Científica: el método de los Estudios de Caso

Aprendizaje Basado en Proyectos y Competencia Científica. Experiencias y propuestas para el método de Estudios de Caso.  Enseñanza de las Ciencias, Septiembre 2017 (número extraordinario) 5177-5183. Jordi Domènech-Casal. ACCESO AL … Continua llegint

Setembre 4, 2017

Curs Indagació i #ABP, controvèrsies i habilitats científiques cap a la Competència Científica

El Curs “Activitats i estratègies per a la competència científica: projectes d’indagació, controvèrsies i avaluació d’habilitats científiques” dut a terme els dies 10 i 11 de juliol 2017 a l’Escola … Continua llegint

Juliol 10, 2017

Congresos Científicos Escolares: entre el ABP y la Indagación

Un Congreso Científico en secundaria: articulando el Aprendizaje Basado en Proyectos y la Indagación científica. Investigación en la Escuela (2017) 91, 72-89. Isabel Llorente, Xavier Domènech, Neus Ruiz, Imma Selga, … Continua llegint

Juliol 6, 2017

Estudis de Cas, Avaluació d’habilitats científiques i Controvèrsies

Sessió de formació al curs “L’experimentació a les Aules”, organitzat per la FCRI, el dia 4 de juliol de 2017. En la sessió es tracten els els exàmens, les controvèrsies … Continua llegint

Juliol 4, 2017

Justícia global i àrees científico-tècniques de secundària

Sessió “Sci-tizenship. Controvèrsies, Sentit Crític i Competència Científica per a la Ciutadania” el dimarts 4 de juliol 2017 dins el curs de formació ”Integrar l’educació per la justícia global a … Continua llegint

Juliol 4, 2017

ProyectandoBioGeo, un itinerario ABP basado en Indagación y Naturaleza de la Ciencia

Proyectando BioGeo, un itinerario de trabajo por proyectos contextualizados basado en la indagación y la Naturaleza de la Ciencia. Alambique, Didáctica de las Ciencias Experimentales (2017), 89, 54-61. J.Domènech-Casal. ACCESO … Continua llegint

Juny 29, 2017

ABP a les Ciències: Contextos quotidians i Estudis de Cas

Els contexts quotidians i els Estudis de Cas com a espai didàctic per a l’ensenyament de les Ciències basat en Projectes. Revista Ciències (2017) 33, 8-14. Iván Marchán-Carvajal, Laia Palou, … Continua llegint

Juny 16, 2017

Aprenentatge Basat en Projectes en àmbits STEM. Claus metodològiques i reptes.

Aprenentatge Basat en Projectes en àmbits STEM. Claus metodològiques i reptes. Revista Ciències (2017)33, 2-7. Jordi Domènech-Casal. ACCÉS A L’ARTICLE COMPLET EN OBERT El desenvolupament competencial de les àrees científiques … Continua llegint

Juny 16, 2017

STEM ABP, número especial Revista Ciències

La Revista Ciències ha publicat en el seu número 33 un especial dedicat a les ponències de les Jornades STEM ABP . En les jornades ( https://stemabp.wordpress.com/ ) hi van participar 28 … Continua llegint

Juny 16, 2017

Competència científica, habilitats científiques i pensament crític

Sessió de formació al curs “L’experimentació a les Aules”, organitzat per la FCRI, el dia 4 de juliol de 2017, a la Facultat de Biologia de la Universitat de Barcelona. … Continua llegint

Juny 14, 2017

Montgolfier Tournament: #ABP densitat, energia i potència.

L’activitat Montgolfier Tournament està orientada a alumnat de 2 ESO i té per objectiu que els alumnes aprenguin conceptes clau de física com la transformació i dissipació de l’energia, la … Continua llegint

Mai 28, 2017

Claves Dicotómicas, Taxonomía y contextos de indagación

Diseño y evaluación de una actividad de transferencia entre contextos para aprender las claves dicotómicas y la clasificación de los seres vivos. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias (2017) … Continua llegint

Mai 23, 2017

Howlin’Wolves un #ABP d’Observació Astronòmica per a connectar fenòmens i models

El projecte Howlin’Wolves proposa als alumnes l’organització d’una Observació Astronòmica a la que poden portar un convidat. Els alumnes han d’elaborar un calendari que els permeti determinar quin dia i … Continua llegint

Abril 17, 2017

EXOS, un #ABP #EstudideCas d’Astronomia i Comunicació Científica

El projecte Exos proposa als alumnes actuar com a Astrònoms i investigar diversos trànsits planetaris per a caracteritzar els Exoplanetes que els provocarien. Els alumnes parteixen de diversos casos, en … Continua llegint

Abril 17, 2017

CRASH, #ABP #EstudideCas de dinàmica i cinemàtica per a 2 ESO

El projecte CRASH s’ubica en el context dels accidents de trànsit. Els alumnes actuen com a pèrits que han de validar si són físicament possibles les descripcions dels accidents que … Continua llegint

Abril 17, 2017

Estudis de Cas Dirigit, Aprenentatge Basat en Problemes per a la Competència Científica

Ponència realitzada el febrer de 2017 a les Jornades de Treball per Projectes a les Ciències #STEM #ABP organitzades per el CESIRE del Departament d’Ensenyament i la Fundació Catalana per … Continua llegint

febrer 19, 2017

Competencia Científica e Investigación e Innovación Responsable

Jornada sobre la enseñanza de la competencia científica en el marco de la Investigación y la Innovación Responsable,  23 de febrero, de 16:30h a 20:00h en el Campus Mundet de … Continua llegint

febrer 13, 2017

Indagació i Ciències en Context: Cicle “La pregunta és la Clau” a UdL.

Dins el cicle “La pregunta és la clau“, ponència al voltant del treball per projectes i la competència científica. Es proposen dues aproximacions: metodologia d’Estudis de Cas com a exemple … Continua llegint

febrer 13, 2017

X Converses: Referències per a repensar l’educació.

Amb el propòsit d’oferir als professionals de l’educació  espais de debat on acostar la mirada de persones expertes amb l’experiència de professorat en actiu d’infantil, primària i secundària, sobre temàtiques … Continua llegint

febrer 13, 2017

Jornades STEM-ABP. Treball per projectes “a i des de” les àres científiques

Organització i coordinació pedagògica de les Jornades STEM-ABP, celebrades a Barcelona la primavera de 2017, a càrrec de l CESIRE i la FCRI. Les jornades, que tenen lloc el 22 … Continua llegint

febrer 5, 2017

Curs d’Indagació i Competència Científica a ICE-UAB

Curs virtual de formació a l’Institut de Ciències de l’Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona, hivern-primavera 2017. Indagació i Competència Científica. El curs ofereix una visió pràctica sobre el … Continua llegint

gener 2, 2017

Un Proyecto de Investigación alrededor de la astronomía, las misiones espaciales y la investigación científica.

Mission to Stars: un Proyecto de Investigación alrededor de la astronomía, las misiones espaciales y la investigación científica. Revista Eureka de Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 14 (1), 98–114. … Continua llegint

gener 1, 2017

Un Proyecto de Indagación alrededor de la Evolución Humana y la Paleontología

Diseño y caracterización de un Proyecto de Indagación alrededor de la Evolución Humana y la Paleontología. Investigación en la escuela (2016) 90, 49-71. Jordi Domènech-Casal. ACCESO AL ARTÍCULO COMPLETO EN … Continua llegint

Desembre 30, 2016

5 experiències i reflexions sobre ABP a les Ciències

5 Experiències i reflexions metodològiques sobre l’Aprenentatge Basat en Projectes a les Ciències. Revista Ciències (2016) 32, 27-37. Miró, M., Saperas, A.M., Tarragó, M., Tordera, M.R., Domènech-Casal, J. ACCÉS A … Continua llegint

Desembre 22, 2016

Pràctiques investigadores cap a la Competència Científica

De l’epiteli de ceba a la indagació. Un marc per a construir pràctiques investigadores cap a la Competència Científica. Revista Ciències (2016)32, 12-22. Jordi Domènech-Casal, Neus Ruiz. ACCÉS A L’ARTICLE … Continua llegint

Desembre 22, 2016

Màster de Secundària de la UAB

Curs 2016-2017, Professor Associat a la UAB a la Matèria “Innovació Docent i Introducció a la Recerca” del Màster de Secundària. Sessió 5: Treball per Projectes a les Ciències. Els … Continua llegint

Desembre 12, 2016

Laboratoris virtuals i remots i competència científica

Els laboratoris virtuals i remots permeten el desenvolupament d’investigacions a l’aula de forma ràpida, interactiva i àgil, mitjançant ordinadors connectats a internet. Es tracta d’un conjunt d’eines que permeten accedir … Continua llegint

Novembre 16, 2016

Museos virtuales escolares, ABP y Taxonomía

WünderKammer Project: Un contexto museístico de enseñanza de la clasificación de los seres vivos. Alambique, Didáctica de las Ciencias Experimentales (2016) 86, 55-63. Collado, F., Collado, M., Domènech-Casal, J. ACCÉS … Continua llegint

Octubre 19, 2016

Proyectos de Indagación, RRI y Competencia Científica

El aprendizaje basado en proyectos de indagación en el aula de ciencias (ciencias de la naturaleza, biología, geología, física y química) permite al alumnado diseñar, llevar a cabo y comunicar … Continua llegint

Octubre 10, 2016

Indagación, anticancerígenos y naturaleza del conocimiento científico

Drug Research: una secuencia contextualizada de indagación sobre mitosis, cáncer y creación del conocimiento científico. Investigación en la escuela (2016), 88, 1-19. J. Domènech. ACCESO AL ARTÍCULO COMPLETO EN ABIERTO … Continua llegint

Octubre 2, 2016 · 1 comentari

Entrevista Congrés CTEM. Ensenyar Ciència en contextos rellevants.

Entrevista en el Congrés CTEM de la Comunitat Valenciana, el juliol de 2016. Ensenyar ciència en contextos rellevants per a la vida com a ciutadans. Vídeo de l’entrevista ( https://youtu.be/Ml2H8ZpAlb0?t=2m28s ) … Continua llegint

Juliol 9, 2016

Entrevista a Diari Educació: Cal fer que la Ciència que ensenyem s’assembli més a la real.

Entrevista feta per Pau Rodríguez per a El Diari de l’Educació, l’abril de 2016. Hem de fer que la ciència que ensenyem s’assembli més a la real. ACCÉS A L’ENTREVISTA … Continua llegint

Juliol 9, 2016

Indagació científica, llengua i contexts

Proyecto C3: indagación científica, lengua y contextos en la ESO. Aula de Secundaria (2016), 19, 15-19. J.Domènech-Casal. Se presenta un proyecto de enseñanza de las ciencias que tiene por objetivos … Continua llegint

Juliol 7, 2016

Indagació i #ABP, controvèrsies i habilitats científiques cap a la Competència Científica

El Curs “Activitats i estratègies per a la competència científica: projectes d’indagació, controvèrsies i avaluació d’habilitats científiques” dut a terme els dies 8 i 9 de juliol a l’Escola d’Estiu … Continua llegint

Juliol 5, 2016

ProyectandoBioGeo, #ABP y #ECBI en Ciencia en Acción

El itinerario “ProyectandoBioGeo” de recubrimiento curricular de la Biología y Geología de 4 de ESO mediante Proyectos de Indagación ha sido galardonado con Mención de Honor en el Certamen de … Continua llegint

Juliol 4, 2016

Laboratoris virtuals, habilitats científiques i projectes d’indagació a les ciències.

Sessió de formació al curs “L’experimentació a les Aules”, organitzat per la FCRI, el dia 5 de juliol de 2016. En la sessió es tracen els laboratoris virtuals, els exàmens, … Continua llegint

Juliol 2, 2016

Una experiència de centre sobre comunicació i investigació científica

Investiguem i ens comuniquem científicament: una proposta de centre com a dinamització de la Competència Científica. Revista Ciències (2016) 31, 12-20. Joan Antoni Álvarez, Jordi Domènech-Casal, Anna Garrote, Jesús Gasco, … Continua llegint

Juny 30, 2016

Una experiència museística de treball per projectes en astronomia

XYZ -Stars i Solar System Pathway: una experiència museística de treball per projectes sobre les constel•lacions i el Sistema Solar. Revista Ciències (2016), 31, 21-28. Xavier Domènech, Isabel Llorente, Neus … Continua llegint

Juny 30, 2016 · 2 comentaris

IBSE on the genetic code. Cracking the code: replicating a scientific discovery.

Cracking the genetic code: replicating a scientific discovery. Science in school (2016), 36, 47-51.J.Domènech-Casal.   FULL ARTICLE AVAILABLE   This article offers a strategy that helps teachers to explore, simply … Continua llegint

Juny 17, 2016

Projectes d’Indagació i Projectes Interdisciplinaris. ABP per a la Competència Científica.

Formació sobre Treball per Projectes a les Ciències duta a terme el maig de 2016 al Servei Educatiu de Vall d’Aran, distribuïda en dues sessions, la primera, orientada al desenvolupament … Continua llegint

Mai 17, 2016

Controversias científicas e indagación para la enseñanza de las ciencias

El cambio hacia la enseñanza basada en competencias está afectando y afecta a la enseñanza de las ciencias experimentales y matemáticas. Hoy en día, la ciencia ya no se puede … Continua llegint

Mai 16, 2016

Ciencias, Contexto y Ciudadanía: Ciencias para comprender, decidir y actuar.

Ponencia en el 1er Congreso CTEM de la Comunidad Valenciana,  mayo de 2016 en Valencia. Ciencias, Contexto y Ciudadanía: Ciencias para comprender, decidir y actuar. Ejes y oportunidades didácticas. Jordi … Continua llegint

Mai 7, 2016

Ciències en Context i Ciutadania: vies didàctiques cap a la Scitizenship.

Es descriuen diferents àmbits de la competència científica relacionats amb la capacitat de pensar, decidir i actuar com a ciutadans des de la dimensió científica, el que es definiria com … Continua llegint

Abril 21, 2016

Ciències en Context. Exemples i perspectives per a treballar en context.

L’espai Ciències en Context aglutina diverses activitats model per a aprendre ciències en context. L’espai ha estat creat per el grup LIEC, de la Universitat Autònoma de Barcelona, i inclou … Continua llegint

Abril 10, 2016

Projectes d’Indagació a les Ciències. Una mirada des de la Competència Científica.

Ponència realitzada l’abril de 2016 a les II Jornades Pedagògiques del Solsonès. La proposta estableix enllaços entre la metodologia de treball per projectes i elements clau de les dimensions conceptual, … Continua llegint

Abril 8, 2016

Expresión Génica, Investigación in silico y ética biomédica en el aula

Gene Hunting: una secuencia contextualizada de indagación alrededor de la expresión génica, la investigación in silico y la ética en la comunicación biomédica. Revista Eureka de Enseñanza y Divulgación de … Continua llegint

Abril 4, 2016

Protocol TSS per a construir preguntes d’avaluació d’habilitats de raonament científic

La Competència Científica es composa de 3 dimensions, conceptual, procedimental i epistèmica. La segona dimensió inclou els processos de raonament científic com treure conclusions de dades, fer prediccions, dissenyar experiments … Continua llegint

Abril 2, 2016

Crónica de un encuentro sobre Controversias e Investigación e Innovación Responsable

Crónica: Jornadas de Controversia Socio-Científica e Investigación e Innovación Responsable. Sílvia Lope, Jordi Domènech-Casal. Alambique, Didáctica de las Ciencias Experimentales, 84, 84-85. ARTÍCULO DISPONIBLE EN ABIERTO Las controversias socio científicas … Continua llegint

Març 31, 2016

@jdomenechca