jordi domènech ePortfolio

Educació i Ensenyament de les Ciències

Transformant pràctiques cap a la Cultura del Desenvolupament i la Pau

Dieta, Justicia Global i Sostenibilitat. Transformant pràctiques cap a la Cultura del Desenvolupament i la Pau. Revista Ciències, 35, 9-12. Jordi Domènech-Casal. ACCÉS a l’ARTICLE COMPLET EN OBERT Accés alternatiu … Continua llegint

Juliol 17, 2018

Linguistic scaffolds to promote investigable questions

Dialogue and Linguistic scaffolds as tools to help students making investigable questions. Twelfth conference of EUROPEAN RESEARCHERS IN DIDACTICS OF BIOLOGY- ERIDOB 2018. Concepció Ferrés-Gurt, Jordi Domènech-Casal. Inquiry-Based Science Education … Continua llegint

Juliol 3, 2018

Taxonomy and Context-Transference in Classification abilities

Using problematized contexts to introduce the idea of classification criteria in taxonomy. Context-transference and resistant ideas. Twelfth conference of EUROPEAN RESEARCHERS IN DIDACTICS OF BIOLOGY- ERIDOB 2018. Jordi Domènech-Casal. We … Continua llegint

Juliol 2, 2018

Projectant CN3, itinerari ABP per a Ciències de 3 ESO

Projectant CN3 és un itinerari d’activitats didàctiques que despleguen el currículum de les matèries de Biologia i Geologia i Física i Química de 3 ESO. ACCÉS a l’itinerari: ProjectantCN3 Les … Continua llegint

Juny 23, 2018

ProjectantBioGeo1, itinerari ABP per a les Ciències de 1 ESO

Projectant CN1 és un recull d’11 propostes didàctiques que tenen en comú usar metodologies actives, el treball en primera persona i el conflicte cognitiu com a punt de partida. ACCÉS … Continua llegint

Juny 23, 2018

Energía, globos aerostáticos y ABP

Concepciones de alumnado de secundaria sobre energía. Una experiencia de Aprendizaje Basado en Proyectos con globos aerostáticos. Enseñanza de las Ciencias 36(2) (2018), 191-213. Jordi Domènech-Casal. ACCESO al ARTÍCULO COMPLETO … Continua llegint

Juny 4, 2018

Inquiry-Based Teaching in Life Sciences: Rúbrica McLeares

La Rúbrica McLeares d’avaluació d’assajos sobre Controvèrsies Sòcio-Científiques forma part dels materials del curs MOOC Inquiry-Based Teaching in Life Sciences organitzat per European Schoolnet Academy, com a part de les orientacions … Continua llegint

Mai 2, 2018

Agents geològics externs: una casa a l’Empordà

Aquest projecte sobre riscos geològics associats a agents geològics externs s’enmarca dins la metodologia d’Estudis de Cas Dirigit, en què es proposa un escenari a resoldre i al llarg de … Continua llegint

Abril 18, 2018

Avaluació i treball per projectes

Presentació realitzada a la formació de formadors STEAM del Departament d’Ensenyament i la Xarxa territorial de Tortosa de Competències Bàsiques, els dies 6 i 7 de Març 2018. En la … Continua llegint

Març 8, 2018

Estudis de Cas: entre l’ABP i la indagació cap a la Competència Científica

Treball per projectes i competència científica: una proposta metodològica per al disseny de Projectes d’Indagació. Perspectiva Escolar 398, 40-44. Jordi Domènech-Casal. ACCÉS a l’ARTICLE L’assoliment de la competència científica reclama … Continua llegint

Març 1, 2018

Retorn a Karlsruhe: Estructura de l’àtom, Indagació i Taula Periòdica

Es proposen als alumnes dades en forma de targetes sobre diversos elements químics i els alumnes les van incorporant paulatinament al llarg de l’activitat per a construir alguna manera d’ordenar-les, … Continua llegint

febrer 21, 2018

CRASH: un ABP-Estudio de Caso de cinemática y dinámica

CRASH: un proyecto de enseñanza de cinemática y dinámica en el contexto del análisis pericial de accidentes. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 15 (2), 2103, 1-17 … Continua llegint

febrer 19, 2018

Scitizenship: competencia científica para la ciudadanía

Comprender, Decidir y Actuar: una propuesta-marco de Competencia Científica para la Ciudadanía. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 15 (1), 1105, 2018 . Jordi Domènech-Casal. ACCESO al … Continua llegint

Desembre 5, 2017

ABP en àmbits STEM: orientacions i propostes en formació de professorat

Conferència del Programa Ciència i Aula: Treballar per Projectes en àmbits STEM: orientacions i propostes, fet a la Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació el 29/11/17. L’Aprenentatge … Continua llegint

Novembre 29, 2017

El Mètode d’Estudis de Cas com a ABP per a les Ciències.

Taller Amgen Teach dut a terme a la FCRI  com a part de la sessió  Aprenentatge de les biociències a través de projectes. Recursos pràctics per portar a l’aula. El taller … Continua llegint

Novembre 28, 2017

Indagación, Exoplanetas y Competencia Científica

Indagación, Exoplanetas y Competencia Científica. Los Estudios de Caso como ABP para las Ciencias. Enseñanza de las Ciencias de la Tierra (2017) 25(2), 191-202. Ruiz, N., Llorente, I., Domènech-Casal, J. … Continua llegint

Octubre 29, 2017

Projecte 2nd EarthFluidsCongress premiat a Ciencia en Acción 2017

El projecte globalitzat “2nd Earths Fluids Congress” , dut a terme el curs 2016-2017 per l’alumnat de 1er d’ESO de l’Institut Marta Estrada, ha estat guardonat amb una Menció d’Honor … Continua llegint

Octubre 9, 2017

Menció d’Honor “Adopta una Estrella” 2017 al Projecte Hunting Exos.

El projecte d’astronomia “Hunting Exos” dut a terme el curs 2016-2017 per l’alumnat de 1er d’ESO, ha obtingut una Menció d’Honor al premi internacional Adopta una Estrella dins l’edició 2017 … Continua llegint

Octubre 9, 2017

Un marco didáctico para enseñar ciencias mediante controversias

Propuesta de un marco para la secuenciación didáctica de Controversias Socio-Científicas. Estudio con dos actividades alrededor de la genética. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (2017) 14(3), … Continua llegint

Setembre 10, 2017

Competència científica per a una Ciutadania expandida

De la classe de Ciències a la Ciutadania Expandida. Comprendre, decidir i actuar. Perspectiva Escolar (2017) 395, 63-67. Jordi Domènech-Casal. Consulta de l’article La formació dels alumnes com a ciutadans … Continua llegint

Setembre 9, 2017

ABP y Competencia Científica: el método de los Estudios de Caso

Aprendizaje Basado en Proyectos y Competencia Científica. Experiencias y propuestas para el método de Estudios de Caso.  Enseñanza de las Ciencias, Septiembre 2017 (número extraordinario) 5177-5183. Jordi Domènech-Casal. ACCESO AL … Continua llegint

Setembre 4, 2017

Curs Indagació i #ABP, controvèrsies i habilitats científiques cap a la Competència Científica

El Curs “Activitats i estratègies per a la competència científica: projectes d’indagació, controvèrsies i avaluació d’habilitats científiques” dut a terme els dies 10 i 11 de juliol 2017 a l’Escola … Continua llegint

Juliol 10, 2017 · 1 comentari

Congresos Científicos Escolares: entre el ABP y la Indagación

Un Congreso Científico en secundaria: articulando el Aprendizaje Basado en Proyectos y la Indagación científica. Investigación en la Escuela (2017) 91, 72-89. Isabel Llorente, Xavier Domènech, Neus Ruiz, Imma Selga, … Continua llegint

Juliol 6, 2017

Estudis de Cas, Avaluació d’habilitats científiques i Controvèrsies

Sessió de formació al curs “L’experimentació a les Aules”, organitzat per la FCRI, el dia 4 de juliol de 2017. En la sessió es tracten els els exàmens, les controvèrsies … Continua llegint

Juliol 4, 2017

Justícia global i àrees científico-tècniques de secundària

Sessió “Sci-tizenship. Controvèrsies, Sentit Crític i Competència Científica per a la Ciutadania” el dimarts 4 de juliol 2017 dins el curs de formació ”Integrar l’educació per la justícia global a … Continua llegint

Juliol 4, 2017

ProyectandoBioGeo, un itinerario ABP basado en Indagación y Naturaleza de la Ciencia

Proyectando BioGeo, un itinerario de trabajo por proyectos contextualizados basado en la indagación y la Naturaleza de la Ciencia. Alambique, Didáctica de las Ciencias Experimentales (2017), 89, 54-61. J.Domènech-Casal. ACCESO … Continua llegint

Juny 29, 2017

ABP a les Ciències: Contextos quotidians i Estudis de Cas

Els contexts quotidians i els Estudis de Cas com a espai didàctic per a l’ensenyament de les Ciències basat en Projectes. Revista Ciències (2017) 33, 8-14. Iván Marchán-Carvajal, Laia Palou, … Continua llegint

Juny 16, 2017

Aprenentatge Basat en Projectes en àmbits STEM. Claus metodològiques i reptes.

Aprenentatge Basat en Projectes en àmbits STEM. Claus metodològiques i reptes. Revista Ciències (2017)33, 2-7. Jordi Domènech-Casal. ACCÉS A L’ARTICLE COMPLET EN OBERT El desenvolupament competencial de les àrees científiques … Continua llegint

Juny 16, 2017

STEM ABP, número especial Revista Ciències

La Revista Ciències ha publicat en el seu número 33 un especial dedicat a les ponències de les Jornades STEM ABP . En les jornades ( https://stemabp.wordpress.com/ ) hi van participar 28 … Continua llegint

Juny 16, 2017

Competència científica, habilitats científiques i pensament crític

Sessió de formació al curs “L’experimentació a les Aules”, organitzat per la FCRI, el dia 4 de juliol de 2017, a la Facultat de Biologia de la Universitat de Barcelona. … Continua llegint

Juny 14, 2017

Montgolfier Tournament: #ABP densitat, energia i potència.

L’activitat Montgolfier Tournament està orientada a alumnat de 2 ESO i té per objectiu que els alumnes aprenguin conceptes clau de física com la transformació i dissipació de l’energia, la … Continua llegint

Mai 28, 2017

Claves Dicotómicas, Taxonomía y contextos de indagación

Diseño y evaluación de una actividad de transferencia entre contextos para aprender las claves dicotómicas y la clasificación de los seres vivos. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias (2017) … Continua llegint

Mai 23, 2017

Howlin’Wolves un #ABP d’Observació Astronòmica per a connectar fenòmens i models

El projecte Howlin’Wolves proposa als alumnes l’organització d’una Observació Astronòmica a la que poden portar un convidat. Els alumnes han d’elaborar un calendari que els permeti determinar quin dia i … Continua llegint

Abril 17, 2017

EXOS, un #ABP #EstudideCas d’Astronomia i Comunicació Científica

El projecte Exos proposa als alumnes actuar com a Astrònoms i investigar diversos trànsits planetaris per a caracteritzar els Exoplanetes que els provocarien. Els alumnes parteixen de diversos casos, en … Continua llegint

Abril 17, 2017

CRASH, #ABP #EstudideCas de dinàmica i cinemàtica per a 2 ESO

El projecte CRASH s’ubica en el context dels accidents de trànsit. Els alumnes actuen com a pèrits que han de validar si són físicament possibles les descripcions dels accidents que … Continua llegint

Abril 17, 2017

Estudis de Cas Dirigit, Aprenentatge Basat en Problemes per a la Competència Científica

Ponència realitzada el febrer de 2017 a les Jornades de Treball per Projectes a les Ciències #STEM #ABP organitzades per el CESIRE del Departament d’Ensenyament i la Fundació Catalana per … Continua llegint

febrer 19, 2017

Competencia Científica e Investigación e Innovación Responsable

Jornada sobre la enseñanza de la competencia científica en el marco de la Investigación y la Innovación Responsable,  23 de febrero, de 16:30h a 20:00h en el Campus Mundet de … Continua llegint

febrer 13, 2017

Indagació i Ciències en Context: Cicle “La pregunta és la Clau” a UdL.

Dins el cicle “La pregunta és la clau“, ponència al voltant del treball per projectes i la competència científica. Es proposen dues aproximacions: metodologia d’Estudis de Cas com a exemple … Continua llegint

febrer 13, 2017

X Converses: Referències per a repensar l’educació.

Amb el propòsit d’oferir als professionals de l’educació  espais de debat on acostar la mirada de persones expertes amb l’experiència de professorat en actiu d’infantil, primària i secundària, sobre temàtiques … Continua llegint

febrer 13, 2017

Jornades STEM-ABP. Treball per projectes “a i des de” les àres científiques

Organització i coordinació pedagògica de les Jornades STEM-ABP, celebrades a Barcelona la primavera de 2017, a càrrec de l CESIRE i la FCRI. Les jornades, que tenen lloc el 22 … Continua llegint

febrer 5, 2017

Curs d’Indagació i Competència Científica a ICE-UAB

Curs virtual de formació a l’Institut de Ciències de l’Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona. Indagació i Competència Científica,  del 2 al 16 de juliol 2018. El curs ofereix … Continua llegint

gener 23, 2017

Un Proyecto de Investigación alrededor de la astronomía, las misiones espaciales y la investigación científica.

Mission to Stars: un Proyecto de Investigación alrededor de la astronomía, las misiones espaciales y la investigación científica. Revista Eureka de Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 14 (1), 98–114. … Continua llegint

gener 1, 2017

Un Proyecto de Indagación alrededor de la Evolución Humana y la Paleontología

Diseño y caracterización de un Proyecto de Indagación alrededor de la Evolución Humana y la Paleontología. Investigación en la escuela (2016) 90, 49-71. Jordi Domènech-Casal. ACCESO AL ARTÍCULO COMPLETO EN … Continua llegint

Desembre 30, 2016

5 experiències i reflexions sobre ABP a les Ciències

5 Experiències i reflexions metodològiques sobre l’Aprenentatge Basat en Projectes a les Ciències. Revista Ciències (2016) 32, 27-37. Miró, M., Saperas, A.M., Tarragó, M., Tordera, M.R., Domènech-Casal, J. ACCÉS A … Continua llegint

Desembre 22, 2016

Pràctiques investigadores cap a la Competència Científica

De l’epiteli de ceba a la indagació. Un marc per a construir pràctiques investigadores cap a la Competència Científica. Revista Ciències (2016)32, 12-22. Jordi Domènech-Casal, Neus Ruiz. ACCÉS A L’ARTICLE … Continua llegint

Desembre 22, 2016

Màster de Secundària de la UAB

Curs 2016-2017, Professor Associat a la UAB a la Matèria “Innovació Docent i Introducció a la Recerca” del Màster de Secundària. Sessió 5: Treball per Projectes a les Ciències. Els … Continua llegint

Desembre 12, 2016

Laboratoris virtuals i remots i competència científica

Els laboratoris virtuals i remots permeten el desenvolupament d’investigacions a l’aula de forma ràpida, interactiva i àgil, mitjançant ordinadors connectats a internet. Es tracta d’un conjunt d’eines que permeten accedir … Continua llegint

Novembre 16, 2016

Museos virtuales escolares, ABP y Taxonomía

WünderKammer Project: Un contexto museístico de enseñanza de la clasificación de los seres vivos. Alambique, Didáctica de las Ciencias Experimentales (2016) 86, 55-63. Collado, F., Collado, M., Domènech-Casal, J. ACCÉS … Continua llegint

Octubre 19, 2016

Proyectos de Indagación, RRI y Competencia Científica

El aprendizaje basado en proyectos de indagación en el aula de ciencias (ciencias de la naturaleza, biología, geología, física y química) permite al alumnado diseñar, llevar a cabo y comunicar … Continua llegint

Octubre 10, 2016

Indagación, anticancerígenos y naturaleza del conocimiento científico

Drug Research: una secuencia contextualizada de indagación sobre mitosis, cáncer y creación del conocimiento científico. Investigación en la escuela (2016), 88, 1-19. J. Domènech. ACCESO AL ARTÍCULO COMPLETO EN ABIERTO … Continua llegint

Octubre 2, 2016 · 1 comentari

@jdomenechca