jordi domènech ePortfolio

Educació i Ensenyament de les Ciències

Curs Indagació i #ABP, controvèrsies i habilitats científiques cap a la Competència Científica

El Curs “Activitats i estratègies per a la competència científica: projectes d’indagació, controvèrsies i avaluació d’habilitats científiques” dut a terme els dies 10 i 11 de juliol 2017 a l’Escola … Continua llegint

Juliol 10, 2017

Estudis de Cas, Avaluació d’habilitats científiques i Controvèrsies

Sessió de formació al curs “L’experimentació a les Aules”, organitzat per la FCRI, el dia 4 de juliol de 2017. En la sessió es tracten els els exàmens, les controvèrsies … Continua llegint

Juliol 4, 2017

Justícia global i àrees científico-tècniques de secundària

Sessió “Sci-tizenship. Controvèrsies, Sentit Crític i Competència Científica per a la Ciutadania” el dimarts 4 de juliol 2017 dins el curs de formació ”Integrar l’educació per la justícia global a … Continua llegint

Juliol 4, 2017

Competència científica, habilitats científiques i pensament crític

Sessió de formació al curs “L’experimentació a les Aules”, organitzat per la FCRI, el dia 4 de juliol de 2017, a la Facultat de Biologia de la Universitat de Barcelona. … Continua llegint

Juny 14, 2017

Competencia Científica e Investigación e Innovación Responsable

Jornada sobre la enseñanza de la competencia científica en el marco de la Investigación y la Innovación Responsable,  23 de febrero, de 16:30h a 20:00h en el Campus Mundet de … Continua llegint

febrer 13, 2017

Jornades STEM-ABP. Treball per projectes “a i des de” les àres científiques

Organització i coordinació pedagògica de les Jornades STEM-ABP, celebrades a Barcelona la primavera de 2017, a càrrec de l CESIRE i la FCRI. Les jornades, que tenen lloc el 22 … Continua llegint

febrer 5, 2017

Aprenentatge Basat en Projectes: exemples i orientacions

Xerrada a l’INS Narcís Monturiol, de Figueres, el gener de 2017. Es presenten diferents tipus de treball per projectes i se’n proposen exemples. Es comenten les particularitats de la metodologia … Continua llegint

gener 19, 2017

Curs d’Indagació i Competència Científica a ICE-UAB

Curs virtual de formació a l’Institut de Ciències de l’Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona, hivern-primavera 2017. Indagació i Competència Científica. El curs ofereix una visió pràctica sobre el … Continua llegint

gener 2, 2017

Màster de Secundària de la UAB

Curs 2016-2017, Professor Associat a la UAB a la Matèria “Innovació Docent i Introducció a la Recerca” del Màster de Secundària. Sessió 5: Treball per Projectes a les Ciències. Els … Continua llegint

Desembre 12, 2016

Laboratoris virtuals i remots i competència científica

Els laboratoris virtuals i remots permeten el desenvolupament d’investigacions a l’aula de forma ràpida, interactiva i àgil, mitjançant ordinadors connectats a internet. Es tracta d’un conjunt d’eines que permeten accedir … Continua llegint

Novembre 16, 2016

La lectura de artículos de didáctica en la formación continua del profesorado

Percepciones de profesorado de secundaria sobre las publicaciones de didáctica. Experiencias en la formación continua. Espiral. Cuadernos del profesorado, 9(19), 3-18. Domènech-Casal, J. ACCESO AL ARTÍCULO COMPLETO EN ABIERTO Acceso … Continua llegint

Octubre 28, 2016

Proyectos de Indagación, RRI y Competencia Científica

El aprendizaje basado en proyectos de indagación en el aula de ciencias (ciencias de la naturaleza, biología, geología, física y química) permite al alumnado diseñar, llevar a cabo y comunicar … Continua llegint

Octubre 10, 2016

Redes sociales y profesionalización docente

Las redes sociales como forja del rol profesional del docente. Cuadernos de Pedagogía (2016), 469, 31-34. J. Domènech-Casal. El mundo de la educación parece haber entendido que el conocimiento se … Continua llegint

Juliol 12, 2016

Indagació i #ABP, controvèrsies i habilitats científiques cap a la Competència Científica

El Curs “Activitats i estratègies per a la competència científica: projectes d’indagació, controvèrsies i avaluació d’habilitats científiques” dut a terme els dies 8 i 9 de juliol a l’Escola d’Estiu … Continua llegint

Juliol 5, 2016

Laboratoris virtuals, habilitats científiques i projectes d’indagació a les ciències.

Sessió de formació al curs “L’experimentació a les Aules”, organitzat per la FCRI, el dia 5 de juliol de 2016. En la sessió es tracen els laboratoris virtuals, els exàmens, … Continua llegint

Juliol 2, 2016

Projectes d’Indagació i Projectes Interdisciplinaris. ABP per a la Competència Científica.

Formació sobre Treball per Projectes a les Ciències duta a terme el maig de 2016 al Servei Educatiu de Vall d’Aran, distribuïda en dues sessions, la primera, orientada al desenvolupament … Continua llegint

Mai 17, 2016

Controversias científicas e indagación para la enseñanza de las ciencias

El cambio hacia la enseñanza basada en competencias está afectando y afecta a la enseñanza de las ciencias experimentales y matemáticas. Hoy en día, la ciencia ya no se puede … Continua llegint

Mai 16, 2016

A training model for Content-Language Integration in Secondary Classrooms

An in-service training model for Content and Language Integration in Secondary Clasrooms. Proceedings of the Fourth Biennal Conference of the World Federation of Associations of Teacher Education, 1(3a), 6-27. Alba, … Continua llegint

Abril 21, 2016

DLA 6th Amgen training course: Testing Scientific Skills

Training course: Testing Scientific Skills: Exploring a protocol to construct exam questions to assess scientific thinking. Webinar video available at: https://youtu.be/-cfhUoX5ioE Information: http://www.amgenteach.eu/dla6 The PISA definition of Scientific Competence includes … Continua llegint

gener 24, 2016

Eines per a dissenyar preguntes per avaluar habilitats científiques

Protocol TestingScienceSkills: una eina senzilla per a dissenyar preguntes d’examen per a l’avaluació de les habilitats científiques de l’alumnat. Revista Ciències (2015) 30, 20-28. Elisa Goytia, Isabel Besson, Jordi Domènech-Casal. … Continua llegint

Desembre 22, 2015

Construir i Seqüenciar Activitats #ABP

Ponència realitzada el Desembre de 2015 al Màster de Secundària de  la Universitat Autònoma de Barcelona. Es proposen des de la pràctica orientacions per al disseny d’activitats d’Aprenentatge Basat en … Continua llegint

Desembre 15, 2015

Laboratoris virtuals i remots per a un ensenyament indagador de la Biologia i la Geologia

Ponència “Bases de dades, simuladors, laboratoris virtuals i remots per a l’ensenyament de la Biologia i Geologia” duta a terme el 24 de Novembre 2015 en el marc del cicle … Continua llegint

Novembre 24, 2015

Controversias científicas e indagación para la enseñanza de las ciencias

En el marco de la colaboración con el proyecto Engaging Science en colaboración como formador con Mario Barajas, Silvia Alcaraz-Domínguez y  Belén Garrido, en el curso de formación propuesto tiene … Continua llegint

Novembre 18, 2015

Aprenentatge Basat en Projectes: contexts inter-disciplinars STEM. Experiències i reflexions.

Presentació a les sessions de formació per a professorat STEM duta a terme al CESIRE l’11 de Novembre 2015. Es comenten diversos projectes d’aprenentatge en ciències en els que la … Continua llegint

Novembre 10, 2015

Guies i activitats per al treball integrat de llengua, contexts, i models científics en les controvèrsies sòcio-científiques

Ponència a les Jornades de Controvèrsies Sòcio-Científiques i Recerca i Innovació Responsable celebrades la tardor de 2015 al CESIRE: CSCFrame, un marc metodològic polivalent per al treball amb Controvèrsies a … Continua llegint

Novembre 4, 2015

Enseñar y evaluar por CCBB…partiendo de lo que ya hacemos.

“Lo que no sabemos” y “lo que ya hacemos”: una exploración intercentros para aprender a evaluar y enseñar por competencias. Cuadernos de Pedagogía (2015) 461, 34-39. Armengou, M.E., Castillo, J., … Continua llegint

Novembre 4, 2015

Jornades de Controvèrsia Sòcio-Científica i Recerca i Innovació Responsable

L’objectiu de les jornades és oferir al professorat de secundària una panoràmica sobre el treball amb Controvèrsies Sòcio-Científiques (CSC) i la Recerca i Innovació Responsable (RRI), aportant marcs didàctics i … Continua llegint

Novembre 2, 2015

Eines i Contexts d’Experimentació a l’aula. Ponència al curs d’estiu FCRI

En al marc del curs de formació docent de la Fundació Catalana per la Recerca i la Innovació “Experimentació a les Aules”, ponència sobre Eines i Contexts d’Experimentació duta a … Continua llegint

Juny 27, 2015

Estratègies de suport a l’alumnat nouvingut. Enfocs en avaluació.

Dot, C., Vilaregut, C., Domènech-Casal, J., Servei d’Immersió i Acolliment Lingüístics (2012). Estratègies de suport per a l’alumnat nouvingut a l’aula ordinària. Materials de formació. Barcelona: Departament d’Ensenyament. ACCÉS AL … Continua llegint

Abril 29, 2015

Portfolios, Co-Regim i Ítems. Tres camins de millora per a l’avaluació.

Ponència “Portfolios, Co-Regim i Ítems. Tres camins de millora per a l’avaluació” (abril, 2015) al Màster de Formació del Professorat de la Universitat Autònoma de Barcelona. Es presenten tres propostes … Continua llegint

Abril 14, 2015

Taller sobre controvèrsies sòcio-científiques: ciutadans competents científicament

L’ensenyament de les ciències ha de preparar l’alumnat per a posicionar-se en dilemes participats per els models científics, però en els que també hi intervenen aspectes socials, legals i ètics. … Continua llegint

Març 10, 2015

European Project: Engaging Science

The ENGAGE project is part of the EU Science in society agenda to promote more Responsible Research and Innovation’ (RRI). ENGAGE is about equipping the next generation to participate in … Continua llegint

Desembre 7, 2014

Taller d’avaluació interdisciplinar per competències

El taller de formació: “Indcomp, avaluació interdisciplinar per competències” del curs 2014-2015 pretén que els assistents facin un itinerari conjunt de reflexió sobre les Competències Bàsiques, partint dels ítems de … Continua llegint

Novembre 6, 2014

Taller de formació sobre avaluació de la indagació

Com dissenyar activitats breus d’indagació per a ensenyar a pensar científicament. Competència científica, model i context. IV Jornades sobre l’Ensenyament de la Biologia i Geologia Jordi Domènech La formació científica … Continua llegint

Octubre 22, 2014

Formació sobre promoció inclusiva de l’excel·lència

Formador del curs “Promoció inclusiva de l’excel·lència”, a INS Lluís Domènech i Montaner, de Canet de Mar. El taller de 10 hores parteix de la proposta “Finestres Moodle” per avançar … Continua llegint

Octubre 9, 2014 · 1 comentari

Ponència “Treball per Projectes” a Novadors14

Novadors és una dinàmica associació de professorat entusiasmat i molt, molt treballador. Les TIC, la millora educativa i el paper emancipador de l’educació  són els eixos (no per aquest ordre) que … Continua llegint

Juliol 11, 2014

Ponència al curs “Experimentació a les aules” a la Universitat de Vic

El curs tenia per objectius proposar vies per a introduir l’experimentació a les aules d’una manera que repercutís en la millora de la competència científica del l’alumnat. El curs organitzat … Continua llegint

Juliol 11, 2014

Pla d’Impuls de la Lectura

Des del curs 2013-2014 incorporat com a formador a l’equip de formadors de professorat del projecte Impuls de la Lectura, del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya. La formació … Continua llegint

Juny 29, 2013

Gestió del coneixement als centres educatius: innovem i aprenem en xarxa.

Innovación y formación en un mundo en crisis: ¿Qué podemos hacer en y desde los centros educativos? Organización y Gestión Educativa (2013) Mayo 2013-3, 6-11 J.Domènech ACCÉS A L’ARTICLE COMPLET … Continua llegint

Mai 11, 2013

Formador en Indagació i eines 2.0 per al treball col·laboratiu a l’aula

Curs de formació realitzat durant el curs 2012-2013 a l’escola Sant Josep, de Barcelona. Com podem capgirar l’aula i l’ensenyament? Que els alumnes facin coses a l’aula, enlloc de rebre … Continua llegint

Març 3, 2013

Seminaris didàctics i cercles curriculars. Estratègies per a compartir coneixement entre professionals.

Seminarios didácticos y círculos curriculares. Cuadernos de Pedagogía (2013)  431, 35-37. J. Domènech. ACCÉS A L’ARTICLE COMPLET EN OBERT Parlem del que hem de parlar, a les reunions de professorat? … Continua llegint

febrer 5, 2013

EduWikiLab

Aquest projecte que coordino des del curs 2011-2012 és un grup de treball de professorat de Ciències, Tecnologia i Matemàtiques, d’innovació i pràctica en ensenyament de les Ciències. El grup … Continua llegint

Desembre 28, 2011

Formador TACs i metodologies 2011

Formador de Professorat sobre noves Tecnologies a l’educació en cinc cursos en centres educatius: L’atenció a la diversitat i les TAC Web 2.0 i entorn virtual de centre Incorporem les … Continua llegint

febrer 6, 2011

Formador cursos eines TIC 2010

Formador de Professorat sobre noves Tecnologies a l’educació en tres cursos en centres educatius: Pissarres digitals i noves metodologies a l’aula Aplicació pràctica de les TIC com a eina metodològica … Continua llegint

gener 6, 2011

@jdomenechca