jordi domènech ePortfolio

Educació i Ensenyament de les Ciències

Evaluar la indagación. Exámenes y habilidades científicas.

indexalEvaluar habilidades científicas. Indagación en los exámenes. ¿Una vía para cambiar la práctica didáctica en el aula? Alambique, Didáctica de las Ciencias Experimentales (2015), 79. Goytia, E., Besson, I., Gasco, J., Domènech, J.

ACCESO AL ARTÍCULO COMPLETO EN ABIERTO

Se describe una experiencia desarrollada en el marco de trabajo del grupo de profesorado EduWikiLab. El desarrollo y aplicación de preguntas en formato de indagación en exámenes ha permitido evaluar la adquisición de distintas habilidades científicas por parte del alumnado y evidenciar la necesidad de cambios en la didáctica para promoverlas. La preguntas, de diferentes tipologías, se han desarrollado en el marco de trabajo del grupo de profesorado Eduwikilab, que trabaja en la innovación en la enseñanza de las ciencias, y abre una vía de cambio para llevar a un primer plano una parte del currículo de ciencias que suele quedar oculto: la formación en habilidades científicas.

Advertisements

One comment on “Evaluar la indagación. Exámenes y habilidades científicas.

  1. Retroenllaç: Portfoli AICLE (2): Bones preguntes, Bloom en profunditat i “Otherness” | pupitrelàndia

Els comentaris estan tancats.

Information

This entry was posted on gener 9, 2015 by and tagged , , .

@jdomenechca

%d bloggers like this: