jordi domènech ePortfolio

Educació i Ensenyament de les Ciències

Projectant CN3, itinerari ABP per a Ciències de 3 ESO

Projectant CN3 és un itinerari d’activitats didàctiques que despleguen el currículum de les matèries de Biologia i Geologia i Física i Química de 3 ESO. ACCÉS a l’itinerari: ProjectantCN3 Les … Continua llegint

Juny 23, 2018

ProjectantBioGeo1, itinerari ABP per a les Ciències de 1 ESO

Projectant CN1 és un recull d’11 propostes didàctiques que tenen en comú usar metodologies actives, el treball en primera persona i el conflicte cognitiu com a punt de partida. ACCÉS … Continua llegint

Juny 23, 2018

ABP. Disseny, Implicació de l’alumnat i Avaluació

No es por aprender, pero aprender por aprender es tontería. Xerrada a la Xara de Competències Bàsiques dels SSTT de Mataró. Juny 2018. . . .  

Juny 7, 2018

Energía, globos aerostáticos y ABP

Concepciones de alumnado de secundaria sobre energía. Una experiencia de Aprendizaje Basado en Proyectos con globos aerostáticos. Enseñanza de las Ciencias 36(2) (2018), 191-213. Jordi Domènech-Casal. ACCESO al ARTÍCULO COMPLETO … Continua llegint

Juny 4, 2018

Inquiry-Based Teaching in Life Sciences: Rúbrica McLeares

La Rúbrica McLeares d’avaluació d’assajos sobre Controvèrsies Sòcio-Científiques forma part dels materials del curs MOOC Inquiry-Based Teaching in Life Sciences organitzat per European Schoolnet Academy, com a part de les orientacions … Continua llegint

Mai 2, 2018

Agents geològics externs: una casa a l’Empordà

Aquest projecte sobre riscos geològics associats a agents geològics externs s’enmarca dins la metodologia d’Estudis de Cas Dirigit, en què es proposa un escenari a resoldre i al llarg de … Continua llegint

Abril 18, 2018

Avaluació i treball per projectes

Presentació realitzada a la formació de formadors STEAM del Departament d’Ensenyament i la Xarxa territorial de Tortosa de Competències Bàsiques, els dies 6 i 7 de Març 2018. En la … Continua llegint

Març 8, 2018

Las (necesarias) tensiones en los centros en transformación

Las (necesarias) tensiones en los centros en transformación. Cuadernos de Pedagogía (2018), 486. Sergi del Moral, Jordi Domènech-Casal. Artículo Completo en Abierto Nosotros reivindicamos el conflicto. Reivindicamos la contradicción. Si … Continua llegint

Març 2, 2018

Estudis de Cas: entre l’ABP i la indagació cap a la Competència Científica

Treball per projectes i competència científica: una proposta metodològica per al disseny de Projectes d’Indagació. Perspectiva Escolar 398, 40-44. Jordi Domènech-Casal. ACCÉS a l’ARTICLE L’assoliment de la competència científica reclama … Continua llegint

Març 1, 2018

Retorn a Karlsruhe: Estructura de l’àtom, Indagació i Taula Periòdica

Es proposen als alumnes dades en forma de targetes sobre diversos elements químics i els alumnes les van incorporant paulatinament al llarg de l’activitat per a construir alguna manera d’ordenar-les, … Continua llegint

febrer 21, 2018

CRASH: un ABP-Estudio de Caso de cinemática y dinámica

CRASH: un proyecto de enseñanza de cinemática y dinámica en el contexto del análisis pericial de accidentes. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 15 (2), 2103, 1-17 … Continua llegint

febrer 19, 2018

Màster de Secundària UPF, curs 2017-2018

El treball per projectes des de la perspectiva científica i les diferents concrecions que pot tenir, productes (APS i artefactes), problemes (controvèrsies i estudis de cas) i la competència científica … Continua llegint

febrer 14, 2018

Màster de Secundària UAB, 2017-2018

El treball per projectes des de la perspectiva científica i les diferents concrecions que pot tenir, productes (APS i artefactes), problemes (controvèrsies i estudis de cas) i la competència científica … Continua llegint

gener 25, 2018

Problemàtiques globals i controvèrsies. Educació per a la pau i justícia global

Ponència “La integració i promoció de les problemàtiques globals als ensenyaments científico-tècnics: les controvèrsies científiques, una eina d’educació per la pau i la justícia global”. Ponència a la II Trobada d’intercanvi d’experiències educatives per a la justícia global: … Continua llegint

gener 19, 2018 · 1 comentari

Scitizenship: competencia científica para la ciudadanía

Comprender, Decidir y Actuar: una propuesta-marco de Competencia Científica para la Ciudadanía. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 15 (1), 1105, 2018 . Jordi Domènech-Casal. ACCESO al … Continua llegint

Desembre 5, 2017

ABP en àmbits STEM: orientacions i propostes en formació de professorat

Conferència del Programa Ciència i Aula: Treballar per Projectes en àmbits STEM: orientacions i propostes, fet a la Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació el 29/11/17. L’Aprenentatge … Continua llegint

Novembre 29, 2017

El Mètode d’Estudis de Cas com a ABP per a les Ciències.

Taller Amgen Teach dut a terme a la FCRI els dies 28 de novembre 2017 i 1 de febrer de 2018, com a part de la sessió  Aprenentatge de les biociències … Continua llegint

Novembre 28, 2017

Escriure didàctica per a pensar. Sí, però com?

Conversa al grup Llengua i Ensenyament de la Ciències de la UAB al voltant de l’escriptura d’articles, el dimecres 23 nov 2017. S’hi proposen visions personals i maneres d’organtizar-se i … Continua llegint

Novembre 23, 2017

Activitat: dieta saludable…justa i sostenible

Activitat en què els alumnes han d’elaborar el menú d’un dia de 4 persones amb diferents restriccions: gustos personals, pressupost, ingesta calòrica, micronutrients,, tenint també en compte la petjada de … Continua llegint

Novembre 22, 2017

Entrevista Revista Aula de Secundaria: Dominar un contingut vol dir saber posar-lo en joc.

Entrevista feta per Lourdes Martí per a la revista Aula de Secundaria, publicada al número 23 de la revista el juliol de 2017. Dominar un contingut vol dir saber posar-lo … Continua llegint

Novembre 1, 2017

Indagación, Exoplanetas y Competencia Científica

Indagación, Exoplanetas y Competencia Científica. Los Estudios de Caso como ABP para las Ciencias. Enseñanza de las Ciencias de la Tierra (2017) 25(2), 191-202. Ruiz, N., Llorente, I., Domènech-Casal, J. … Continua llegint

Octubre 29, 2017

Avaluació, matèries i competències a la Jornada Transformadora de l’Educació a Terres de Ponent

“La Falsa tensió entre matèries i competències en el treball per projectes. Óssos formiguers, pernils i rock’n roll”. Sergi del Moral i Jordi Domènech.   “Avaluació: necessita millorar“. Jordi Domènech. … Continua llegint

Octubre 21, 2017

Projecte 2nd EarthFluidsCongress premiat a Ciencia en Acción 2017

El projecte globalitzat “2nd Earths Fluids Congress” , dut a terme el curs 2016-2017 per l’alumnat de 1er d’ESO de l’Institut Marta Estrada, ha estat guardonat amb una Menció d’Honor … Continua llegint

Octubre 9, 2017

Menció d’Honor “Adopta una Estrella” 2017 al Projecte Hunting Exos.

El projecte d’astronomia “Hunting Exos” dut a terme el curs 2016-2017 per l’alumnat de 1er d’ESO, ha obtingut una Menció d’Honor al premi internacional Adopta una Estrella dins l’edició 2017 … Continua llegint

Octubre 9, 2017

Vuit cançons de rock, una balada i una oda per parlar sobre educació

Lliçó inaugural al Màster de Professorat de Secundària de la Universitat Pompeu Fabra-Universitat Oberta de Catalunya, el dia 04/10/2017. La lliçó ressegueix les lletres de Vuit cançons de rock, una … Continua llegint

Octubre 4, 2017 · 1 comentari

Un marco didáctico para enseñar ciencias mediante controversias

Propuesta de un marco para la secuenciación didáctica de Controversias Socio-Científicas. Estudio con dos actividades alrededor de la genética. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (2017) 14(3), … Continua llegint

Setembre 10, 2017

Competència científica per a una Ciutadania expandida

De la classe de Ciències a la Ciutadania Expandida. Comprendre, decidir i actuar. Perspectiva Escolar (2017) 395, 63-67. Jordi Domènech-Casal. Consulta de l’article La formació dels alumnes com a ciutadans … Continua llegint

Setembre 9, 2017

ABP y Competencia Científica: el método de los Estudios de Caso

Aprendizaje Basado en Proyectos y Competencia Científica. Experiencias y propuestas para el método de Estudios de Caso.  Enseñanza de las Ciencias, Septiembre 2017 (número extraordinario) 5177-5183. Jordi Domènech-Casal. ACCESO AL … Continua llegint

Setembre 4, 2017

Curs Indagació i #ABP, controvèrsies i habilitats científiques cap a la Competència Científica

El Curs “Activitats i estratègies per a la competència científica: projectes d’indagació, controvèrsies i avaluació d’habilitats científiques” dut a terme els dies 10 i 11 de juliol 2017 a l’Escola … Continua llegint

Juliol 10, 2017 · 1 comentari

Congresos Científicos Escolares: entre el ABP y la Indagación

Un Congreso Científico en secundaria: articulando el Aprendizaje Basado en Proyectos y la Indagación científica. Investigación en la Escuela (2017) 91, 72-89. Isabel Llorente, Xavier Domènech, Neus Ruiz, Imma Selga, … Continua llegint

Juliol 6, 2017

Estudis de Cas, Avaluació d’habilitats científiques i Controvèrsies

Sessió de formació al curs “L’experimentació a les Aules”, organitzat per la FCRI, el dia 4 de juliol de 2017. En la sessió es tracten els els exàmens, les controvèrsies … Continua llegint

Juliol 4, 2017

Justícia global i àrees científico-tècniques de secundària

Sessió “Sci-tizenship. Controvèrsies, Sentit Crític i Competència Científica per a la Ciutadania” el dimarts 4 de juliol 2017 dins el curs de formació ”Integrar l’educació per la justícia global a … Continua llegint

Juliol 4, 2017

ProyectandoBioGeo, un itinerario ABP basado en Indagación y Naturaleza de la Ciencia

Proyectando BioGeo, un itinerario de trabajo por proyectos contextualizados basado en la indagación y la Naturaleza de la Ciencia. Alambique, Didáctica de las Ciencias Experimentales (2017), 89, 54-61. J.Domènech-Casal. ACCESO … Continua llegint

Juny 29, 2017

ABP a les Ciències: Contextos quotidians i Estudis de Cas

Els contexts quotidians i els Estudis de Cas com a espai didàctic per a l’ensenyament de les Ciències basat en Projectes. Revista Ciències (2017) 33, 8-14. Iván Marchán-Carvajal, Laia Palou, … Continua llegint

Juny 16, 2017

Aprenentatge Basat en Projectes en àmbits STEM. Claus metodològiques i reptes.

Aprenentatge Basat en Projectes en àmbits STEM. Claus metodològiques i reptes. Revista Ciències (2017)33, 2-7. Jordi Domènech-Casal. ACCÉS A L’ARTICLE COMPLET EN OBERT El desenvolupament competencial de les àrees científiques … Continua llegint

Juny 16, 2017

STEM ABP, número especial Revista Ciències

La Revista Ciències ha publicat en el seu número 33 un especial dedicat a les ponències de les Jornades STEM ABP . En les jornades ( https://stemabp.wordpress.com/ ) hi van participar 28 … Continua llegint

Juny 16, 2017

Competència científica, habilitats científiques i pensament crític

Sessió de formació al curs “L’experimentació a les Aules”, organitzat per la FCRI, el dia 4 de juliol de 2017, a la Facultat de Biologia de la Universitat de Barcelona. … Continua llegint

Juny 14, 2017

La Falsa tensió entre matèries i competències en el treball per projectes

Ponència “La Falsa tensió entre matèries i competències en el treball per projectes. Óssos formiguers, pernils i rock’n roll“. Ponència compartida amb Sergi del Moral a la XV jornada anual … Continua llegint

Mai 30, 2017

Montgolfier Tournament: #ABP densitat, energia i potència.

L’activitat Montgolfier Tournament està orientada a alumnat de 2 ESO i té per objectiu que els alumnes aprenguin conceptes clau de física com la transformació i dissipació de l’energia, la … Continua llegint

Mai 28, 2017

Claves Dicotómicas, Taxonomía y contextos de indagación

Diseño y evaluación de una actividad de transferencia entre contextos para aprender las claves dicotómicas y la clasificación de los seres vivos. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias (2017) … Continua llegint

Mai 23, 2017

Howlin’Wolves un #ABP d’Observació Astronòmica per a connectar fenòmens i models

El projecte Howlin’Wolves proposa als alumnes l’organització d’una Observació Astronòmica a la que poden portar un convidat. Els alumnes han d’elaborar un calendari que els permeti determinar quin dia i … Continua llegint

Abril 17, 2017

EXOS, un #ABP #EstudideCas d’Astronomia i Comunicació Científica

El projecte Exos proposa als alumnes actuar com a Astrònoms i investigar diversos trànsits planetaris per a caracteritzar els Exoplanetes que els provocarien. Els alumnes parteixen de diversos casos, en … Continua llegint

Abril 17, 2017

CRASH, #ABP #EstudideCas de dinàmica i cinemàtica per a 2 ESO

El projecte CRASH s’ubica en el context dels accidents de trànsit. Els alumnes actuen com a pèrits que han de validar si són físicament possibles les descripcions dels accidents que … Continua llegint

Abril 17, 2017

Estudis de Cas Dirigit, Aprenentatge Basat en Problemes per a la Competència Científica

Ponència realitzada el febrer de 2017 a les Jornades de Treball per Projectes a les Ciències #STEM #ABP organitzades per el CESIRE del Departament d’Ensenyament i la Fundació Catalana per … Continua llegint

febrer 19, 2017

Competencia Científica e Investigación e Innovación Responsable

Jornada sobre la enseñanza de la competencia científica en el marco de la Investigación y la Innovación Responsable,  23 de febrero, de 16:30h a 20:00h en el Campus Mundet de … Continua llegint

febrer 13, 2017

Indagació i Ciències en Context: Cicle “La pregunta és la Clau” a UdL.

Dins el cicle “La pregunta és la clau“, ponència al voltant del treball per projectes i la competència científica. Es proposen dues aproximacions: metodologia d’Estudis de Cas com a exemple … Continua llegint

febrer 13, 2017

X Converses: Referències per a repensar l’educació.

Amb el propòsit d’oferir als professionals de l’educació  espais de debat on acostar la mirada de persones expertes amb l’experiència de professorat en actiu d’infantil, primària i secundària, sobre temàtiques … Continua llegint

febrer 13, 2017

Jornades STEM-ABP. Treball per projectes “a i des de” les àres científiques

Organització i coordinació pedagògica de les Jornades STEM-ABP, celebrades a Barcelona la primavera de 2017, a càrrec de l CESIRE i la FCRI. Les jornades, que tenen lloc el 22 … Continua llegint

febrer 5, 2017

Curs d’Indagació i Competència Científica a ICE-UAB

Curs virtual de formació a l’Institut de Ciències de l’Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona. Indagació i Competència Científica,  del 2 al 16 de juliol 2018. El curs ofereix … Continua llegint

gener 23, 2017

Aprenentatge Basat en Projectes: exemples i orientacions

Xerrada a l’INS Narcís Monturiol, de Figueres, el gener de 2017. Es presenten diferents tipus de treball per projectes i se’n proposen exemples. Es comenten les particularitats de la metodologia … Continua llegint

gener 19, 2017

@jdomenechca